學校封面
睢城鎮(zhèn)中心小學坐落在縣城繁華區(qū)，下轄18所定點小學、16個教學點、44所幼兒園、1所職業(yè)技術學校，在職員工780人，其中省級試驗小學一所，省級電化教育實驗學校一所，市縣級優(yōu)秀學校10所。多年來，中心小學堅持以德治校，依法治教，全力深化素質教育，特別是近兩年，學校以“十五”發(fā)展規(guī)劃為藍圖，順應時代發(fā)展潮流，緊抓機遇，自加壓力，提出了“精品管理，特色培育”的口號，強化校園環(huán)境建設，完善新型管理體制，樹立全新教育觀，營造“精教研、善教學、高素質”的教師隊伍，積極開展具有自己特色的創(chuàng)造性教育教學實踐活動，全鎮(zhèn)教育質量和基礎設施建設實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，邁出了可喜四大步：一是全面完成布局調整和“三新一亮”工程。規(guī)范了教育資產管理，先后投資300余萬元，完成全鎮(zhèn)改危、改弱和附屬設施的套配工作，添置160余萬元資產，校園視聽網絡，現(xiàn)代化教學多媒體一應據(jù)全。全鎮(zhèn)教育物流邁上了快車道。二是教師成長工程首戰(zhàn)告捷。首批通過260人次成長工程評估教案近4000節(jié)次，形成各種考評材料450余份，全面完成評估任務，參評教師業(yè)務水平和授課能力都有顯著提高，全縣首次教師成長工程現(xiàn)場會在睢城鎮(zhèn)中心小學召開，校長張成金作經驗介紹。為配合成長工程，中心校開展了送課下鄉(xiāng)活動，即城區(qū)骨干教師到農村學校上示范課。上學期，送課下鄉(xiāng)40課次，受培訓教師1000余人。中心校還先后選派40多位中青年骨干教師赴省市學習。為激勵教師成長，中心校還實行城鄉(xiāng)教師后發(fā)進位、末位調整競爭機制，加強了城鄉(xiāng)教師交流，使“死水”變“活水”。三是新課改工作取得了階段性成果。以省級實驗小學為基地，加強課改的帶動與輻射，以新課程培訓為主線，強化新理念走進新課堂。通過培訓、觀摩、研究、交流，全鎮(zhèn)課改工作成果顯著，上級領導的評價是：扎實、有序、深入、創(chuàng)新。中心校先后承辦了全縣大型課改研究會、現(xiàn)場會、成果展示會，全鎮(zhèn)有10多個課改科研新課題，在省市級立項，有10多篇課改論文在省市級刊物發(fā)表。四是常規(guī)管理上臺階。中心校以“精品管理、規(guī)范操作”為目標，加大學校常規(guī)管理力度，2003年至今，中心校先后下發(fā)了45個針對性文件，重在治弱、治差、治亂，要求各校嚴格執(zhí)行不走樣。加強隨機檢查，不搞統(tǒng)一視導，加強實情調研，不搞集體匯報，加強微觀調度，不搞宏觀評價。全鎮(zhèn)學校常規(guī)管理井然有序，規(guī)范刷新，起到窗口鎮(zhèn)、示范大校敢為人先的榜樣作用。