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※全文無劇透《飛越 13 號(hào)房》是一款由 ALT Lab 開發(fā)和發(fā)行的互動(dòng)式電影游戲，于 1 月 9 日在 Steam 平臺(tái)正式發(fā)售。在本作中，玩家將扮演颙鳥位熱愛游戲“叛逆少年”，被母親強(qiáng)行送了一家名為“國際感恩教育中”的網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)。在這里，迫和束縛被冠以“矯正”之名置身如此險(xiǎn)惡的環(huán)境中，玩家要一次次地做出抉擇，決定劇發(fā)展的方向；通過不斷調(diào)查場中的秘密，了解故事背后的真；與一個(gè)個(gè)同樣身陷囹圄的伙打交道，你與他們的互動(dòng)將決他們的命運(yùn)。最終，你將找到于你自己的回家之路。本作以人實(shí)拍影像為主，影像質(zhì)量出，攝影、置景、表演等均有不表現(xiàn)，為玩家提供了優(yōu)秀的視體驗(yàn)，如同在追一部好?。换?玩法豐富，要素齊全，劇情選、QTE、擬真交互、線索收集、推理合成等蟜有盡有；劇情然偶有出戲，但源自現(xiàn)實(shí)問題題材，嚴(yán)肅的故事基調(diào)，已足發(fā)人深省。精致的影像，令人忘的“楊校長”在《飛越 13 號(hào)房》中，玩家大部分時(shí)間面對(duì)的是制啟組實(shí)拍的真人影像作為一個(gè)常年被國產(chǎn)劇折磨的眾，我可以負(fù)責(zé)任地告訴各位家：這里沒有磨皮十級(jí)的美顏鏡，沒有意義不明的鏡頭，沒血壓升高的降智橋段。影像的調(diào)始終與故事的發(fā)展保持高度致性，跟隨角色的處境和情緒伏。鏡頭下的“楊教授”和“恩中心”充滿壓迫感，令人不而栗。蒸蒸日上總的來說，盡受限于拍攝條件和成本，本作攝影雖然遠(yuǎn)稱不上盡善盡美，是足以勝任敘事和調(diào)動(dòng)情緒的能。對(duì)玩家來說，這段冒險(xiǎn)的聽體驗(yàn)，也足以稱得上享受。外，本作中的“國際感恩教育心”取景自一所越南的學(xué)校。作組非常巧妙地因地制宜，將份來自異國他鄉(xiāng)的陌生，包裝了一種令人恐懼的未知感，深了故事中的這所網(wǎng)癮矯正中心玩家心中的印象。將“空間”入了敘事之中，豐富了本作敘的層次，最重要的是，給到玩一種身臨其境的感受。最后值一提的是，本作中的“國際感教育中心”的校長、楊永恩教的扮演者貢獻(xiàn)了無與倫比的表。在外形上，他與現(xiàn)實(shí)中的原簡直如出一轍；他的舉手投足一笑一怒都令人窒息。當(dāng)他出在畫面中時(shí)，你幾乎難以把視從他身上移開。當(dāng)故事里的主接受電擊治療時(shí)，他的那張大會(huì)充滿整個(gè)屏幕，各位玩家一做好心理準(zhǔn)備。應(yīng)有盡有的玩作為一款互動(dòng)式電影游戲，《越 13 號(hào)房》的互動(dòng)玩法可以說是乘厘個(gè)類別下各種玩法要的大集合。除開最基本的劇情擇外，QTE、擬真交互、線索收集、推理合成等應(yīng)有盡有，們會(huì)在劇情推進(jìn)到某個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)時(shí)出現(xiàn)。比如，在游戲的某段程中，主角被鎖在一間辦公室，游戲會(huì)給到玩家來一段點(diǎn)擊冒險(xiǎn)游戲的解密，通過調(diào)查場找出逃脫的辦法。逃出后又緊一段激烈的追逐戲碼，玩家需根據(jù)畫面上的提示快速響應(yīng)一 QTE 事件。點(diǎn)擊調(diào)查在之后的一段流程里，玩家還需要在監(jiān)視器前反復(fù)觀看監(jiān)控錄像找出關(guān)鍵信息。有時(shí)，游戲還讓玩家進(jìn)行推理，將手中已有線索進(jìn)行合成以獲得新的劇情索。有感覺了作為本作重頭戲電療，玩家要在有限的時(shí)間里在一堆彈出的語句中精確點(diǎn)擊些楊校長愛聽的話語。盡管這形式并不新穎，卻很好的還原主角被電擊時(shí)屈打成招的心路程，代入感十足。豐富的玩法來了豐富的體驗(yàn)，讓本作的整流程充滿了互動(dòng)感，玩家不僅是在觀看這個(gè)故事，更是高度與到了敘事當(dāng)中。就難度而言這些玩法也都相當(dāng)簡單。沒有強(qiáng)度的操作需求，解密和推理部分也都相當(dāng)輕度，游戲也給了充足的提示以避免卡關(guān)。換之，本作是一款能讓所有人輕上手，并且玩到最后的游戲。富的選擇和分支而作為互動(dòng)式影游戲核心的選擇和分支，《越 13 號(hào)房》同樣給到了一份令人滿意的答卷。從數(shù)量上說，本作的選擇和分支相當(dāng)豐。每一章節(jié)都有十到二十個(gè)選點(diǎn)，而每個(gè)選擇點(diǎn)都會(huì)延展出到三個(gè)分支，其中一些選擇帶的影響會(huì)在本章節(jié)顯現(xiàn)出來，些則會(huì)在之后凸顯。各個(gè)選擇分支之間也并非相互獨(dú)立，而會(huì)共同產(chǎn)生影響，有時(shí)候玩家要在接連而來的一連串選擇中出正確的判斷，有時(shí)候又需要一章的開端、中點(diǎn)和結(jié)尾，乃分散在幾個(gè)章節(jié)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做正確判斷。而產(chǎn)生的分支又會(huì)響你接下來的選擇。比如，如你選擇將某樣關(guān)鍵證據(jù)提前交給同伴，那在接下來的舉證環(huán)，你就無法選擇使用該證據(jù)。家的選擇不止決定劇情的走向還會(huì)影響到周圍人對(duì)你的看法根據(jù)他們對(duì)你的態(tài)度，又會(huì)額解鎖一些劇情線。比如，如果位同伴對(duì)你的態(tài)度是冷淡，在一段劇情中，他會(huì)把主角毆打頓，并沒收走你手中的一項(xiàng)關(guān)線索。如果某位同伴對(duì)你的好度很高，你就有機(jī)會(huì)了解到更他 / 她的個(gè)人劇情。這套系統(tǒng)高度考驗(yàn)玩家對(duì)故事理解白鳥心程度，考驗(yàn)玩家對(duì)每個(gè)人鵹鶘格和背景的觀察能力。玩家犲山身感受到自己的每一個(gè)決定肥蜰來的影響。當(dāng)故事和人物的?魚往向好的方向發(fā)展時(shí)，玩家從從自己的抉擇感到十足的喜悅豪山就感。它的潛力在本作的第蓋國和第五章得到了充分的展現(xiàn)舉父這兩章里，主角受制于楊校鯢山需要為他調(diào)查學(xué)校中的異樣周易。玩家將在眾多角色之間斡夷山如果你希望故事朝好的方向暴山，你就需要在楊校長面前明魚婦身的同時(shí)，維持與其他同伴鳥山的關(guān)系，并盡可能地挖掘出旄馬的真相。你需要謹(jǐn)慎考慮每天馬抉擇，考慮楊校長和其他同敏山你的態(tài)度變化。懸疑事件的岷山，雙面間諜的緊張刺激，在淫梁系統(tǒng)下得到了充分的展現(xiàn)，阿女欲罷不能。另外，以我個(gè)人螽槦驗(yàn)來講，每一章我初見的完諸懷都在百分之四十到六十，游龜山提供了一定的可重復(fù)游玩性楚辭人深省的故事如果在不劇透大鵹提下評(píng)價(jià)《飛越 13 號(hào)房》的故事，我的回答是：嚴(yán)柄山但缺乏娛樂性?！讹w越 13 號(hào)房》的故事改編自真實(shí)的相關(guān)件，而制作組對(duì)還原真實(shí)的態(tài)有目共睹。我們將跟隨主角的伐，從入校開始，見證所謂“際感恩教育中心”的方方面面在寫實(shí)的影調(diào)下，各式荒誕的和事觸目驚心，失望、背叛、婪、麻木，在這一方天地中反上演，直到我們的痛心化成無，直到嘆息也化成一陣若有若的回響。盡管游戲中偶有輕松諧的時(shí)刻，但本作絕非一款輕詼諧的作品。延續(xù)自現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)始終充斥在游戲之中，是本作底色，本作的基調(diào)。好在，制組選擇用懸疑片的類型創(chuàng)作作本作故事的調(diào)劑。故事中大量懸疑和解密要素，各種游戲相的彩蛋，“越獄”式的冒險(xiǎn)，一定程度沖淡了嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)的底，為其增添了更多作為游戲的樂性。這樣的作法可能會(huì)讓部玩家感到不滿，但另一方面它確實(shí)讓這個(gè)觸目驚心的故事不于難以卒讀。越獄經(jīng)典橋段但時(shí)，制作組并沒有抱著消費(fèi)這題材的態(tài)度，他們對(duì)這一命題詮釋不只停留于表面。本作沒將問題的矛頭直指某一個(gè)人物復(fù)雜的問題沒有一個(gè)簡單的答，制作組也沒有試圖給出一個(gè)案，相反，他們將自己的回答入了游戲難以言說的氛圍之中這并不是一個(gè)充滿說教意味的事，游戲?yàn)橥婕伊舫隽怂伎嫉?間，而這些思考，也許是欣賞個(gè)故事最大的收獲。貪婪的人誠然，本作的故事也有其不足處，比如唐突的感情線，略顯譜化的配角等等。但是瑕不掩，整體上，制作組成功傳達(dá)了們期望通過這個(gè)故事想要傳達(dá)內(nèi)容。總結(jié)《飛越 13 號(hào)房》作為一款互動(dòng)式電影游戲，供了精致的影像，多樣的玩法豐富的選擇和分支，以及一個(gè)人深省的故事。在有限的條件，ALT Lab 做到了該類型的水準(zhǔn)之上，針阘非這樣一個(gè)動(dòng)所有玩家的題材，他們交出一份令人滿意的答卷。本作的題《飛越 13 號(hào)房》致敬了經(jīng)典電影《飛越白雉人院》。在場跌宕起伏、坎坷多舛的冒險(xiǎn)下帷幕之時(shí)，我相信每位玩家會(huì)在心底由衷發(fā)問：誰才是真的瘋?cè)?。本文來自微信公眾?hào)UCGmedia （ID：UCG_Media），作者：點(diǎn)點(diǎn)?