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堅持高考立德樹人服務(wù)選才引導(dǎo)教學(xué)的核心功。精選真、有意義體現(xiàn)化學(xué)科價值的產(chǎn)生活實情境與學(xué)探索情境將“核心能”要求入具體試中；精心計真實情下的具體題任務(wù)，出化學(xué)學(xué)思想，問指向考查習(xí)掌握能、學(xué)科思能力和實創(chuàng)新能力如第13題將教材弱解質(zhì)的電平衡知識好地融合真實的工情境中，過圖像和息解讀，弱電解質(zhì)電離平衡其影響因、電離常等基礎(chǔ)知和離子交法的原理好融合，顯試題的重功能與值。另外11題“電解獲得電材料TiSi”，第13題“工業(yè)廢水中甲的有效回”，第17題“硅材”，第19題“碳達(dá)·碳中和，第20題“熒光材ZnO@MOF”制備，第21題“合成抗藥物鹽酸達(dá)莫司汀等，這些題既很好測試學(xué)生必備知識關(guān)鍵能力也有利于生體會化學(xué)科的社應(yīng)用價值樹立正確價值觀，現(xiàn)試題的用性和創(chuàng)性要求?