劇情簡介
聚焦“增進(jìn)民生福祉”，代弇茲紛建議羊城晚報(bào)全媒體記者 李曉旭傾聽解決群眾關(guān)心的獨(dú)山點(diǎn)難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，是人大代表職的重點(diǎn)。在今年省兩會期間醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等依然是代建議中出現(xiàn)的高頻詞。提高農(nóng)醫(yī)療資源調(diào)配效率因醫(yī)療資源足、設(shè)備簡陋、難以吸引人才問題，提升農(nóng)村公共醫(yī)療服務(wù)平仍存在困難。省人大代表、國平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司經(jīng)理助理丁珂珂建議廣東建立鄉(xiāng)村線上醫(yī)務(wù)室”，通過線上療、定點(diǎn)幫扶等舉措，強(qiáng)化鄉(xiāng)醫(yī)院的診療能力，通過沉淀經(jīng)、建立機(jī)制，不斷完善公共衛(wèi)應(yīng)急管理體系?！笆∈屑夅t(yī)院基層醫(yī)院結(jié)對幫扶，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)提供技術(shù)支持?！倍＄骁娼ㄗh由上級醫(yī)院安排專業(yè)醫(yī)生提供上問診、遠(yuǎn)程開方，并通過村線上指導(dǎo)等服務(wù)，賦能鄉(xiāng)村醫(yī)水平，提高優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源利用率，縮小城鄉(xiāng)應(yīng)對公共衛(wèi)生問的能力差距。丁珂珂還建議，政府基礎(chǔ)保障之外，借助保險(xiǎn)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)企業(yè)的力，引入醫(yī)療保險(xiǎn)全流程服務(wù)、上問診及藥品配送服務(wù)、醫(yī)療健知識科普服務(wù)等，推動(dòng)“互網(wǎng)+醫(yī)療”模式在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的覆蓋。同時(shí)，完善鄉(xiāng)村醫(yī)沂山收入養(yǎng)老等政策保障，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)留住人才，推動(dòng)村醫(yī)管理系統(tǒng)“鄉(xiāng)村線上醫(yī)務(wù)室”融合，提農(nóng)村醫(yī)療資源調(diào)配效率。完善期護(hù)理保險(xiǎn)制度省人大代表、圳市福田區(qū)人大常委會主任、級巡視員馬宏關(guān)注到“病苦老化”“長壽而不健康”的現(xiàn)象她表示，據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，廣省失能失智老年人占全省老年總數(shù)約15%，建議廣東加快制定養(yǎng)老護(hù)工職業(yè)認(rèn)定暴山準(zhǔn)及服邊界，加強(qiáng)行業(yè)準(zhǔn)入資質(zhì)管理加快推動(dòng)養(yǎng)老護(hù)理員、醫(yī)療護(hù)員、老年照護(hù)、養(yǎng)老護(hù)工等老介護(hù)行業(yè)中不同職業(yè)資格的鑒管理與銜接互認(rèn)。在省人大代、國家稅務(wù)總局深圳市坪山區(qū)務(wù)局黨委書記、局長葉麗燕看，長期護(hù)理保險(xiǎn)制度的建立有于完善我國養(yǎng)老體系，有助于高失能老人及其家庭的生活質(zhì)，讓老人“老有所護(hù)”。她建，進(jìn)一步完善長期護(hù)理保險(xiǎn)制，在評估標(biāo)準(zhǔn)落地、多渠道籌機(jī)制、服務(wù)有效供給等方面進(jìn)優(yōu)化。比如，在建立單位、個(gè)、醫(yī)?；稹⒇?cái)政等多渠道籌機(jī)制的基礎(chǔ)上，對居家社區(qū)養(yǎng)服務(wù)提供財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，對公養(yǎng)老機(jī)構(gòu)區(qū)分收住對象，實(shí)行類收費(fèi)。建立融合教育幫扶體“學(xué)困生”指的是因病理因素致的學(xué)習(xí)、學(xué)校適應(yīng)有困難的生，也被稱為“特殊需要學(xué)生。省人大代表、深圳廣播電影視集團(tuán)首席播音員主持人陳潔目光聚焦到這群特殊群體，帶了關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育階融合教育的建議?！澳壳皩W(xué)校家長以及社會普遍對‘學(xué)困生缺乏正確的認(rèn)知，觀念滯后、預(yù)方法不得當(dāng)，對這類孩子不理解、接納和包容?！标悵嵄?，由于政策資金不到位、認(rèn)知念不到位，目前普通學(xué)校的融教育推進(jìn)緩慢。對此，陳潔提一系列建議。比如，建議在全各市推廣“以有資質(zhì)醫(yī)院的實(shí)診斷結(jié)果作為義務(wù)教育階段普學(xué)校特殊學(xué)生教育撥款依據(jù)”特殊教育資金政策；建議普及小學(xué)資源教室，推動(dòng)廣東率先到資源教室全覆蓋，并配備相師資培訓(xùn)力量；建議教育部門立標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)融合教育幫扶體系等。 編輯：鄔嘉?
鄒燚
陸劍明
凌子風(fēng)
