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西部網(wǎng)訊（記者 李卓然）為深入貫徹的二十大精神，培造就一支師德高尚能教善育的新時代小學教師隊伍，推陜西省基礎(chǔ)教育高量發(fā)展，日前，陜省人社廳、陜西省育廳印發(fā)了《關(guān)于化中小學教師職稱度改革的通知》（下簡稱《通知》）明確將中小學教師為三個類型，分別置評價標準，并為村中小學教師單獨置評價標準，實施類分層評價。同時重點評價教師專業(yè)識運用和教育教學力，破除“唯學歷唯資歷、唯論文、獎項”現(xiàn)象。進一打破戶籍、地域、份、檔案等制約，極拓寬非公辦中小教師職稱申報渠道中小學教師職稱設(shè)級、中級、高級?層級分別與事業(yè)單專業(yè)技術(shù)崗位等級應(yīng)《通知》明確了師職稱評價界定適范圍，陜西省普通小學、幼兒園、特教育學校、工讀學、教學研究機構(gòu)、師進修學校和其他育機構(gòu)在職在崗、事教育教學工作的師均可參與職稱評。根據(jù)《通知》，小學教師職稱設(shè)初、中級、高級，其：初級分為員級和理級，高級分為副級和正高級。員級助理級、中級、副級、正高級職稱名依次為三級教師、級教師、一級教師（鄉(xiāng)村）高級教師（鄉(xiāng)村）正高級教。中小學教師職稱層級分別與事業(yè)單專業(yè)技術(shù)崗位等級應(yīng)，正高級對應(yīng)一四級，副高級對應(yīng)至七級，中級對應(yīng)至十級，助理級對十一至十二級，員對應(yīng)十三級。對中學教師實行分類分評價?破除“唯學、唯資歷、唯論文唯獎項”現(xiàn)象《通》明確，堅持師德風第一標準，將師表現(xiàn)作為職稱評審首要條件，引導廣教師做“四有”好師，在職稱評審中格執(zhí)行師德失范行“一票否決”。同，對中小學教師實分類分層評價。根中小學教師崗位類、教育教學工作特和教師評價有關(guān)要，將中小學教師分一線教師、教科研構(gòu)（含教學研究機、教師進修學校）師、校級領(lǐng)導三個型，分別設(shè)置評價準，并為鄉(xiāng)村中小教師單獨設(shè)置評價準，實施分類分層價?！锻ㄖ诽岬?為突出教育教學能和實績，教師職稱價將重點評價教師業(yè)知識運用和教育學能力，突出教育學實績，注重教師職盡責情況，破除唯學歷、唯資歷、論文、唯獎項”現(xiàn)，引導教師潛心教育人，關(guān)注學生身健康和人格發(fā)展。綜合學歷資歷、教業(yè)績、教學實績、育教學研究水平、范引領(lǐng)和行業(yè)影響等條件構(gòu)建教師評標準體系，豐富業(yè)條件選項，實現(xiàn)“類可自選、并聯(lián)可代”。淡化論文數(shù)、期刊等級等量化硬性指標要求。外和計算機應(yīng)用能力作為職稱評審的前條件?！锻ㄖ愤€定，省人力資源和會保障廳、省教育根據(jù)國家標準和全中小學教師隊伍發(fā)情況，制定中小學師職稱評價省級標；各市（區(qū)）可結(jié)本地區(qū)實際，制定地區(qū)標準；有關(guān)行單位可制定符合自發(fā)展的單位標準。市（區(qū)）及有關(guān)行單位制定的標準不低于省級標準。對村中小學教師采取定向評價、定向使”?辦法考核認定村高級職稱在創(chuàng)新價機制方面，《通》明確，建立以同專家評審為基礎(chǔ)的內(nèi)評價機制，采取學水平評價、面試辯、專家評議等多評價方式，注重社和業(yè)內(nèi)認可，加大校的評價權(quán)重，充結(jié)合學校日?？己?價結(jié)果，對中小學師的專業(yè)素養(yǎng)和教教學水平進行有效價，提高職稱評價針對性和科學性。面推行公開、公示度，增強職稱評審作的透明度。同時制定鄉(xiāng)村中小學教職稱考核認定條件辦法，對長期在鄉(xiāng)基層一線工作的中學教師，采取“定評價、定向使用”辦法考核認定鄉(xiāng)村級職稱，進一步激鄉(xiāng)村中小學教師的作熱情，穩(wěn)定鄉(xiāng)村小學教師隊伍。針非公辦中小學教師稱評定，《通知》定，進一步打破戶、地域、身份、檔等制約，積極拓寬公辦中小學教師職申報渠道。非公辦小學教師按照屬地則參加職稱評審，檔案托管機構(gòu)有評權(quán)的，申報材料由人單位審核并公示異議后提交檔案托機構(gòu)參加評審；其案托管機構(gòu)沒有評權(quán)的，申報材料由人單位審核并公示異議后按照隸屬關(guān)逐級推薦至相關(guān)評會參加評審。此外《通知》還明確，符合《陜西省突出獻和引進高層次人高級職稱考核認定法》的中小學教師建立職稱評價綠色道，突出業(yè)績貢獻放寬資歷條件，簡評審程序，考核認高級職稱。落實評專家隨機抽取和責追究制度《通知》調(diào)，中小學教師職評審是教師聘用的要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)聘用是職稱評審結(jié)的主要體現(xiàn)。實行位管理的事業(yè)單位應(yīng)在核定的崗位結(jié)比例內(nèi)開展中小學師職稱評聘工作，及時兌現(xiàn)受聘教師位對應(yīng)的薪酬待遇未實行崗位管理的育教學機構(gòu)，應(yīng)優(yōu)將評審通過教師聘到對應(yīng)崗位，并兌相應(yīng)的薪酬待遇。時，要結(jié)合考核工加強聘后管理，實人員崗位聘用“能能下”?！锻ㄖ?求，要嚴格落實職評審委員會及評審家?guī)旌藴蕚浒钢贫?評審專家?guī)鞈?yīng)注重納師德師風好、業(yè)聲望高、能力突出一線教師、教研員中小學校長和高等校相關(guān)專業(yè)學者等育教學專家，并實動態(tài)管理，確保評結(jié)果的公正性和權(quán)性。落實評審專家機抽取和責任追究度。對違反評審工紀律，存在徇私舞等違紀違規(guī)行為的委，視情節(jié)采取暫工作、通報批評、銷評委資格等措施情節(jié)嚴重的移交有部門追究責任，并入職稱評審誠信檔庫。要健全職稱評公開制度，實行政公開、標準公開、序公開、結(jié)果公開接受社會和群眾監(jiān)。建立職稱評審回制度、公示制度和機抽查、巡查制度建立復查、投訴機，強化對評審全過的監(jiān)督管理。對不正確行使評審權(quán)、能確保評審質(zhì)量的委會，將暫停評審作直至收回評審權(quán)撤銷違規(guī)評審的職資格，并按照《職評審管理暫行規(guī)定（人社部令第40號）追究相關(guān)人員責?！锻ㄖ愤€明確全面推行中小學教職稱評審信息化，托“陜西省職稱網(wǎng)申報系統(tǒng)”，實現(xiàn)網(wǎng)上申報、網(wǎng)上審、網(wǎng)上受理、網(wǎng)上審、網(wǎng)上制證、網(wǎng)核驗”，讓“信息跑路，教師少跑腿。不斷精簡申報材，評委會組建單位年職稱評審前要對公布申報材料清單 編輯：李卓然