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代課老師宋文化他所在偏遠(yuǎn)學(xué)校師生曾一度達(dá)幾人，但隨著農(nóng)村出務(wù)工的增多，校變得落寞，教隊(duì)伍也逐漸僅剩文化一人仍堅(jiān)守師崗位。新學(xué)期至，宋文化挨家戶的召集學(xué)生上，結(jié)果只來了四學(xué)生，四個(gè)學(xué)生還是三個(gè)不同的級(jí)，宋文化只能一個(gè)教室給學(xué)生輪流上課。后來生陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)學(xué)生僅剩唐明明一個(gè)學(xué)生，宋文依然堅(jiān)持每天到校去上課，每天時(shí)打上課鈴，按升國(guó)旗，維護(hù)著校的尊嚴(yán)。教委行代課教師統(tǒng)一正的考試，宋文考試沒有通過，教育部門辭退。育部門派了一個(gè)從師范大學(xué)畢業(yè)大學(xué)生過來接替文化，這個(gè)大學(xué)教了兩個(gè)星期就職了。面對(duì)學(xué)生明明（王乃訓(xùn) 飾）沒有老師來教囧境，唐明明奶、村干部、教育的領(lǐng)導(dǎo)又都輪番門來做宋文化的作，希望他能重崗位，宋文化心很冒火，他本計(jì)要去廣東打工了面對(duì)唐明明可能失學(xué)，宋文化經(jīng)思想斗爭(zhēng)，還是去廣東路上的火站又折返回來，新給唐明明當(dāng)老教學(xué)?