劇情簡介
本文來自微信公號：觸樂 （ID：chuappgame），作者：等等古代蝸牛題的游戲也很棒，是賣得出去嗎？3D 怪物迷宮》（3D Monster Maze）是 1981 年問世的一款老戲，也是最早的批生存恐怖類游之一。玩家要在素迷宮中找到出，躲避一頭霸王的追殺。隨后幾年間，從 1999 年的《恐龍危機(jī)》到 2016 年的《孤島驚魂：原始?xì)⒙尽罚?場上出現(xiàn)了大量龍題材或是至少含了恐龍元素的戲。不過，恐龍不總是扮演怪物角色，它們可以玩家并肩戰(zhàn)斗（超級馬力歐耀西》《精靈寶可夢），可以成為一靚麗的風(fēng)景線（動物園大亨》《羅紀(jì)世界》），者充當(dāng)玩家的收品（《模擬人生《集合啦！動物友會》）。隨著間推移，游戲?qū)?代動物的描繪變越來越全面、細(xì)和深入。一個有的問題是，研究代動物的古生物家們，究竟如何待這些游戲？《3D 怪物迷宮》是個主視角的偽 3D 游戲，代入感極強(qiáng)“恐龍危鯩魚系列玩法類似于生化危機(jī)”，在年成為很多玩家恐龍知識啟蒙之刻板印象2022 年 10 月，美國地質(zhì)學(xué)會（GSA）的數(shù)千名成員在科羅拉多馬腹佛市進(jìn)行了一次會。自 1888 年創(chuàng)立以來，GSA 每年都會邀請專家們一起交，鼓勵相互之間流想法。然而，加這類聚會的古物學(xué)家形象，與部分電子游戲里他們的描繪完全同。游戲里的古物學(xué)家往往性格慢、自大，還喜打蝴蝶結(jié)，“動”里的傅達(dá)就是典型例子。“傅很煩人，我可不望變得像他那樣”查爾斯頓學(xué)院學(xué)生麗貝卡?斯基說。玩家在游中看到的古生物家，往往是殖民期的古玩收藏家印第安納?瓊斯的冒險家，或者視基本道德、對隊合作不屑一顧“孤獨(dú)科學(xué)家”有人指出，這些象既與現(xiàn)實不符也對開發(fā)者拓展豐富的潛在玩法成了限制。事實，恐龍學(xué)家在野考察時經(jīng)常合作地質(zhì)學(xué)家羅賓?雷勒甚至從來不這類題材的桌游“在我看來，至商業(yè)化游戲中對生物學(xué)的塑造已過時了。我不想生物研究被視為個殘酷、競爭激的領(lǐng)域，因為團(tuán)合作相當(dāng)重要。“我確實認(rèn)為，戲?qū)蒲泄ぷ髡?塑造非常糟糕，們幾乎都是戴著式軟呢帽的白人”古生物學(xué)家托斯?克萊門茨說“我希望看到電游戲在這方面發(fā)一些改變。”古物學(xué)家克萊門茨是否跟你想象中太一樣？前不久克萊門茨和其他 4 位自然科學(xué)家在《地球科學(xué)通》上共同發(fā)表了篇論文，概述了法等因素是如何響游戲還原古生學(xué)的真實程度的“這篇論文的目并不是想對著游開發(fā)者搖手指說你們做錯了。”萊門茨表示，“們只是總結(jié)了游在這方面的歷史實以及常見套路”在 1993 年的電影《侏羅公園》里，所有龍被描繪成渾身下光滑無毛的樣，它們的皮膚就鱷魚和蜥蜴一樣不過，30 年來，人們逐漸認(rèn)識一個事實，不僅些恐龍確定無疑有羽毛，而且羽或毛狀衍生物可是整個恐龍家族普遍特征。這種恐龍認(rèn)識的變化來反映在最新的龍電影“侏羅紀(jì)界”系列當(dāng)中。述論文以霸王龍例，闡明從古至的相關(guān)電子游戲其實缺乏古生物樣性與電影《侏紀(jì)公園》只有固版本不同，通過補(bǔ)丁和內(nèi)容更新電子游戲能夠緊科學(xué)步伐。例如《集合啦！動物友會》可以對棘化石進(jìn)行更新，而與最新的科學(xué)究成果保持一致動物園模擬游戲可以為飛禽添加毛。還有一些比嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦樱涸?龍模擬游戲《恐島》（The Isle）發(fā)售后，開發(fā)團(tuán)隊更新了他盜龍的模型，一款游戲《Saurian》也以堅持遵從化石記錄新發(fā)現(xiàn)而聞名。過在游戲行業(yè)，種情況并不多見克萊門茨指出，和幾位同行研究許多游戲都將古動物進(jìn)行了“怪化”塑造。在這游戲中，古代動常常被夸張地設(shè)成了野蠻、對敵橫沖直撞的殺戮器。例如，玩家以在《全面戰(zhàn)爭戰(zhàn)錘》里將它們作騎兵，或者在方舟：生存進(jìn)化以及《二次滅絕（Second Extinction）等游戲中，毫無負(fù)罪感地展殺戮…… 與對古生物學(xué)家的刻板象類似，電子游對動物行為的同化描述就是如此設(shè)計師或許只能循守舊，很難發(fā)新玩法?！稛o人空》《星露谷物》《我的世界》很多游戲中，遠(yuǎn)動物的化石會作道具出現(xiàn)專業(yè)行在 GSA 的聚會現(xiàn)場，有人呼為菊石制作一款戲 —— 菊石是一種已經(jīng)滅絕的體外形狀酷似鸚螺的硬殼海生軟動物。許多成員食肉恐龍發(fā)出噓?！盀槭巢輨游?張正義！”德克斯大學(xué)學(xué)生利姆諾里斯喊道。佐亞大學(xué)的研究生德?奧查德則說“我想玩三葉蟲擬游戲?！卑驳??弗雷德里克斯一名研究淡水蝸的古生物專業(yè)學(xué)，他承認(rèn)，古代牛題材的游戲很打開銷路?！八?賣得出去嗎？說話，如果我看到款關(guān)于淡水蝸牛游戲，我都不確自己是否會買。從某種意義上講這反映了此類游所面臨的一個困：除了恐龍之外開發(fā)者甚至很難象還有哪些其他生物能夠激發(fā)玩的熱情…… 不過，鳥類主題桌游展翅翱翔》（Wingspan）的成功表明，如果用合適的玩法，龍之外的古生物材也能為玩家?guī)?樂趣和挑戰(zhàn)性。克薩斯大學(xué)奧斯分校教授羅恩?丁代爾制作了一叫做《珊瑚礁幸者》（Reef Survivors）的桌游，并在 GSA 的聚會中首次展示。在款模擬珊瑚礁生系統(tǒng)的游戲中，家必須建造一座康的珊瑚礁，抵各種隨機(jī)災(zāi)難。給人的感覺很像植物大戰(zhàn)僵尸》只不過玩家的對從僵尸變成了海酸化、颶風(fēng)等災(zāi)。在馬丁代爾組的一次問卷調(diào)查，80% 的《珊瑚礁幸存者》玩表示，他們從游里學(xué)會了不少知。馬丁代爾的學(xué)還根據(jù)玩家反饋考慮玩家的背景異對游戲進(jìn)行修，以便更多國家地區(qū)、不同文化景的受眾能夠更易上手。事實上就連一些低齡向古生物題材游戲有時也能帶來意不到的好處。古物學(xué)家安妮?雷德提到了 1996 年發(fā)售的電腦游戲《恐龍游樂》（Dinosaur Safari），“當(dāng)時我和兒子一起玩，體很棒。”雷蒙德，《恐龍游樂園既拉近了她與兒的距離，也有助她向兒子解釋自在工作中的研究題?！犊铸堄螛?》是一款教育游，玩家的主要目是穿越到遠(yuǎn)古時拍攝各種恐龍的片在 GSA 聚會現(xiàn)場，還真的菊石游戲。GSA 的成員們看到了猶他大學(xué)竹山石運(yùn)建模實驗室制作菊石題材 Roguelike 游戲《遠(yuǎn)古海洋》Ancient Oceans）。基于這家實驗室菊石如何生存和奪資源的研究，術(shù)兼編程主管奧維亞?詹金斯與理教授凱瑟琳?特布什合作，共開發(fā)了這款游戲《遠(yuǎn)古海洋》要玩家操控菊石，不同的海洋時代力生存，并充分慮速度、耐力和餓等因素。詹金希望《遠(yuǎn)古海洋能夠讓所有玩家而不僅僅是頭足動物的愛好者樂其中。為了提升玩性，《遠(yuǎn)古海》在準(zhǔn)確度方面了一些讓步，但家仍然可以從中?到很多東西?！?從《合金裝備 3》里了解了關(guān)于戰(zhàn)的很多知識，在公共教育系統(tǒng)學(xué)到的所有相關(guān)識還要多。”詹斯解釋說，“由游戲內(nèi)的這些信與玩家直接相關(guān)他們才會主動鉆，并有動力去記更多細(xì)節(jié)?！薄禨aurian》游戲背景設(shè)定在 6600 萬年前的美國南達(dá)科他浮山其中描繪了 20 多種來自“地獄溪組”??古生物趣的是，克萊門教授也曾在《地科學(xué)通訊》的論中提到，游戲里詞匯表、百科全等選項能夠引導(dǎo)古生物學(xué)好奇的家了解相關(guān)知識同時又不會強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)?！拔視?試鼓勵玩家查看戲提供的信息，不會硬塞給他們”詹金斯說，“需要在兩者之間握平衡?！闭步?透露，《遠(yuǎn)古海》的增強(qiáng)現(xiàn)實版預(yù)計將于 2023 年春季發(fā)布。而在今年夏天，發(fā)團(tuán)隊還將推出注重玩法的測試本。這個項目由國國家科學(xué)基金資助，里特布什授已經(jīng)為游戲的續(xù)內(nèi)容更新準(zhǔn)備預(yù)算。如果研究員發(fā)現(xiàn)了新的菊種類或外殼形狀開發(fā)團(tuán)隊會將它添加到游戲中。國范德堡大學(xué)助教授尼爾?凱利說，他的兒子喜玩手游《精靈寶夢 Go》，他本人也非常欣賞“可夢”系列中動的多樣性。“很有流行媒介的作展示真正罕見的物族群，‘寶可’顯然是個例外… 這些游戲能夠幫助人們認(rèn)識到物的種類是多么富多彩?！薄遁?：新維加斯》：使是現(xiàn)代或未來材游戲，又有誰不愛恐龍呢？古物學(xué)家研究世界最古老的生物體但在與公眾分享究成果時，他們要采用交互式軟、流視頻等與時進(jìn)的技術(shù)。從某意義上講，電子戲也可以發(fā)揮類的作用，以寓教樂的方式，讓玩了解地球數(shù)十億的生物史。本文譯自：https://www.wired.com/ story / video-game-dinosaurs/原文標(biāo)題：《Video Games Need Better Dinosaurs. Paleontologists Can Help》原作者：PEARSE ANDERSON題圖作者：NEAL AKUMA
不詳
