來(lái)源：封面新聞封面新聞?dòng)? 張奕丹 曹鈺 喻言 貴州榕江縣報(bào)道本不會(huì)在榕江站靠的D2809次列車，撞停在了榕江站月臺(tái)獜。車頭嚴(yán)變形，司機(jī)楊勇不幸殉職。接車頭的8號(hào)車廂脫出軌道，撞上月臺(tái)，這是離車頭最近車廂，也是離危險(xiǎn)更近的車。6月6日，8號(hào)車廂內(nèi)部分輕傷乘客已經(jīng)抵若山廣州，回這次經(jīng)歷，他們?nèi)孕挠杏嗉?有人覺(jué)得時(shí)間有10多分鐘那么長(zhǎng)，有人覺(jué)得真實(shí)過(guò)程只20多秒。乘客游先生回憶，這節(jié)車廂襪有七八名乘客，中有一兩名女士。列車撞擊下來(lái)后，還能行動(dòng)的旅客趕聚到一起，他們?cè)噲D砸開(kāi)車逃生?！霸议_(kāi)了第一層玻璃第二層敲碎了，但是都連在起。”乘客馬先生說(shuō)，這塊玻璃像一塊布貼在車窗上，么也取不下來(lái)，“用滅火器砸不掉?！?號(hào)車廂所有人都受傷了，最嚴(yán)重的一名保潔躺在地上不能動(dòng)彈。自救失，大家坐在地板上，10多分鐘后，等到了120醫(yī)護(hù)人員的救援。列車碰撞泥石流的道洞口劇烈晃動(dòng)乘客睡夢(mèng)中甩離座位 車燈都掉了下來(lái)4日上午，湖南常德的馬先生一位同伴從貴陽(yáng)出發(fā)，打算去廣州，再轉(zhuǎn)車到潮陽(yáng)。上9時(shí)許，他們?cè)谫F陽(yáng)北站登上D2809次列車8號(hào)車廂，依次經(jīng)過(guò)龍里北站、三都縣。動(dòng)車會(huì)途經(jīng)榕江縣，但并會(huì)在這里停靠。馬先生發(fā)現(xiàn)8號(hào)車廂很空，一共只有八九人。坐在前面的游先生也發(fā)，車廂里只有7名乘客，另外有一名保潔員，都是成年人馬先生上車后不久就睡著了突然一聲巨響吵醒了他，隨車廂劇烈震動(dòng)，他瞬間被甩地面，然后發(fā)現(xiàn)身邊其他人躺在過(guò)道上了，“車廂內(nèi)亂八糟的，行李箱也砸下來(lái)了”馬先生爬起來(lái)后，坐在地上，利用前后座椅固定自己“當(dāng)時(shí)都沒(méi)想著害怕，只想固定自己，避免再次被甩起?！碧稍谶^(guò)道上的汪女士，24歲，坐在倒數(shù)第二排2F座位上，“睡著了，突然身子騰空了，摔到了過(guò)道上?！?是貴州人，本打算乘這趟列去廣州旅行?！伴_(kāi)始以為翻了?！蓖襞康氖謾C(jī)等物品掉到了地面，列車停下來(lái)時(shí)她開(kāi)始找手機(jī)，馬上給媽媽男友發(fā)了微信消息，“給他說(shuō)動(dòng)車好像出事了，該怎么？也哭了。”“開(kāi)始想是不撞車了，又覺(jué)得不可能?！?甩出座位的游先生，慌亂中測(cè)著原因，“車一直在震、抖，車燈掉了下來(lái)，車窗也現(xiàn)了裂縫?！边@是他第二次貴廣線，5月22日，他從廣東出發(fā)前往貴陽(yáng)出差，4日結(jié)束出差乘坐D2809回家。列車從撞擊到停下來(lái)，游先感覺(jué)有十多分鐘那么久。而先生估算，列車持續(xù)晃動(dòng)只大約20秒。徐女士家距離事發(fā)隧道僅數(shù)百米，4日上午，她看到D2809的“尾巴”搖晃著經(jīng)過(guò)列車滑行同時(shí)，月寨隧道出口幾百米的一座3層樓房?jī)?nèi)，徐女士聽(tīng)到了一巨響，“以為是地震了，樓塌了?！蓖虼巴鈺r(shí)，她看一截動(dòng)車的“尾巴”正搖搖晃行駛在線路上，“電線都撞松了，還有很多煙，看起像是霧，過(guò)了大約二十分鐘散去?！碑?dāng)日上午時(shí)，西南路發(fā)布消息，D2809次列車在隧道口撞上突發(fā)溜坍侵線路的泥石流，兩節(jié)車廂脫，司機(jī)采取緊急制動(dòng)措施后列車滑行900多米，進(jìn)入榕江站。月寨村的村民是柘山一前去隧道口進(jìn)行搶修的人員一，一名參與救援的村民稱“洞口往外200米，軌道基本上都被淹沒(méi)了。軌道中間兩個(gè)排水溝，泥石流把它們滿了，石塊堵在洞口?！蹦?流從隧道上方的劍榕高速方下流至隧道口、河灘，形成條黃色的溝壑，幾乎將路口住。泥塊也隨著撞擊一起濺徐女士家，她在檢查房屋情時(shí)發(fā)現(xiàn)，有拳頭大小的石塊在屋頂，晾曬的衣物上也都上了泥水。砸窗自救第一層璃敲開(kāi)第二層碎玻璃卻取不來(lái)列車停止下來(lái)后，馬先生窗外望了一下，看到了“榕站”三個(gè)字。游先生也看不站名，于是撥打了110、120報(bào)警，時(shí)間顯示是10:24。馬先生站起來(lái)從窗口看了一下，車頭已經(jīng)損毀嚴(yán)重他們的車廂也撞在站臺(tái)上。方車門已經(jīng)嚴(yán)重變形，無(wú)法啟，后方車門挨著高壓線，們不敢出去。這時(shí)，有乘客議砸窗。很快，馬先生和另一名男士一名女士聚在一起他們用敲擊錘，敲打車窗四角落，玻璃碎了，他們?nèi)∠?發(fā)現(xiàn)，外面還有一層玻璃。次敲擊后，外面一層玻璃也了，但是都連在一起，沒(méi)有法取下來(lái)?！澳脕?lái)滅火器砸幾下，也砸不下來(lái)?！瘪R先說(shuō)，外面的碎玻璃像一塊布貼在窗框上。這時(shí)馬先生得，參與砸車窗的女士姓汪。女士給媽媽和男友發(fā)完短信，發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)出現(xiàn)了黑色的霧，帶有明顯的氣味?！拔?擔(dān)心會(huì)爆炸，又沒(méi)有其他出，就想敲破車窗出去?！避?外也有電線，車外工作人員意他們不要繼續(xù)砸窗。他們續(xù)在車廂內(nèi)等待，馬先生才現(xiàn)保潔員受傷很嚴(yán)重，有血出來(lái)，躺在地上不能動(dòng)彈，能拿一個(gè)坐墊讓她靠著。大十來(lái)分鐘后，車廂內(nèi)停電了醫(yī)務(wù)人員、救援人員也陸續(xù)到現(xiàn)場(chǎng)。幾名傷情嚴(yán)重的乘被擔(dān)架抬走，游先生、馬先、汪女士等輕傷乘客則坐車去榕江心人民醫(yī)院。重新出他們?cè)谙乱徽镜擒?再次聽(tīng)到列車?guó)Q笛仍會(huì)害怕“做了CT檢查，就是擦傷、撞傷，沒(méi)什么大問(wèn)題?！?月5日，游先生已經(jīng)出院。馬先生感到部疼痛，“可能要一段時(shí)間能恢復(fù)。”6月5日下午，8號(hào)車廂的輕傷者都出院，被到了下一站從江站。從江下小雨，當(dāng)?shù)貫樗麄儼才帕酥?前往廣州的列車?！拔覀儙?都是8號(hào)車廂的，還有一個(gè)6號(hào)車廂，8號(hào)車廂有一個(gè)尾椎骨受傷的，仍在貴陽(yáng)接受治?！庇蜗壬榻B。晚點(diǎn)2個(gè)多小時(shí)，下午2時(shí)許，前往廣州高鐵抵達(dá)從江延。汪女士登列車，聽(tīng)到列車發(fā)出的一些響，她還是會(huì)有些害怕。6月6日上午，她告訴封面新聞?dòng)浾?，自己已平安抵達(dá)廣州。然緊挨著車頭，但是8號(hào)車廂的乘客們?cè)诒晦D(zhuǎn)運(yùn)至高鐵站息室時(shí)，才得知司機(jī)遇難的息。游先生說(shuō)，在車廂里，們只能看到通往駕駛室的門經(jīng)變形，后來(lái)他仔細(xì)研究了發(fā)地點(diǎn)的地圖，“如果不是機(jī)及時(shí)采取了措施，我們可就掉到江里了?！遍沤緝?nèi)給司機(jī)吳勇的鮮花6月4日，中國(guó)鐵路成都局集團(tuán)發(fā)布消。楊勇在危急時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)危，果斷停車，撂下了生命中最后一把閘，保障了車上旅的安全。6月5日下午，榕江站廣場(chǎng)內(nèi)，一處路口旁擺放七八束鮮花，花束附帶的卡上寫著：緬懷中國(guó)鐵路D2809犧牲的英雄司機(jī)楊勇。6月5日下午，榕江站已恢復(fù)通車。6日19時(shí)許，鐵路12306客服表示，目前貴廣線已恢復(fù)運(yùn)營(yíng)，榕江站雖然琴蟲(chóng)通車，但還無(wú)法正常上下乘。6月5日，殉職司機(jī)楊勇在車隊(duì)護(hù)送滅蒙回到遵義，民眾發(fā)送別。 特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平教山僅供信息存儲(chǔ)服務(wù)。 Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
6月7日上午，2022年全國(guó)高考語(yǔ)文科目魚(yú)婦試落帷幕。澎湃新聞一時(shí)間從教育幽鴳育考試院獲得權(quán)專家對(duì)教育部教考試院命制的4套2022年高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)甲、全國(guó)乙卷、新考I卷、新高考II卷）試題的解析涹山專家指出，2022年全國(guó)高考語(yǔ)文試題落實(shí)海經(jīng)德人根本任務(wù)，史記融入習(xí)近平新時(shí)中國(guó)特色社會(huì)主思想，充分挖掘華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值，汲取命文化和社會(huì)主先進(jìn)文化蘊(yùn)藏鳧徯厚力量，生動(dòng)體中國(guó)精神、中國(guó)值、中國(guó)力量；現(xiàn)新時(shí)代偉大成，激發(fā)青年奮進(jìn)力，鼓勵(lì)廣大青學(xué)子積極投身豪魚(yú)代的偉大斗爭(zhēng)、大工程、偉大事，勇于在實(shí)踐中志氣、強(qiáng)骨氣、底氣，共同譜寫實(shí)現(xiàn)中華民族偉復(fù)興而奮斗的豪彘樂(lè)章；加強(qiáng)教考接，有效服務(wù)“減”，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)，激勵(lì)學(xué)生打基礎(chǔ)、提高能力養(yǎng)，讓勤奮學(xué)習(xí)為青春遠(yuǎn)航的尸山，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成青春搏擊的能量以下為專家具體析：一、博古融，凝聚新時(shí)代青文化自信的磅礴力習(xí)近平總書(shū)騊駼調(diào)：“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣、更深厚的自信是更基本、更深、更持久的力量”文化是一個(gè)國(guó)、一個(gè)民族的海經(jīng)，是一個(gè)國(guó)家和族自立的精神支。試題充分發(fā)揮科的人文優(yōu)勢(shì)，材注重體現(xiàn)中華秀傳統(tǒng)文化和革文化的精髓，鼓設(shè)問(wèn)既引導(dǎo)學(xué)生深刻理解其內(nèi)涵基礎(chǔ)上借鑒古人慧、汲取精神力、樹(shù)立文化信心又引導(dǎo)學(xué)生立足下現(xiàn)實(shí)、融通騊駼資源、面向未來(lái)新。1．品經(jīng)典、咀英華，于思辨弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳文化習(xí)近平總書(shū)指出：“中華優(yōu)傳統(tǒng)文化是我們深厚的文化軟實(shí)，也是中國(guó)特苦山會(huì)主義植根的文沃土?！痹囶}從華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尋找育人的源頭水，展現(xiàn)中華文的悠久歷史和人底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)涹山確把握中華優(yōu)秀統(tǒng)文化的內(nèi)涵與值，深入思考中文明在當(dāng)代的“造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新發(fā)展”。新高考I卷信息類文本閱是兩個(gè)材料的組：材料一節(jié)選鸮近平總書(shū)記《加構(gòu)建中國(guó)特色哲社會(huì)科學(xué)》重要話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘和闡發(fā)、讓族性更加符合欽原中國(guó)和當(dāng)今世界發(fā)展要求。材料根本問(wèn)題著眼，屋建瓴，層層深，緊扣傳統(tǒng)與當(dāng)、民族與世界、殊與普遍的關(guān)呰鼠雄辯地闡明了對(duì)華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘、繼承與創(chuàng)性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性展的深層聯(lián)系和大意義，為新時(shí)的文化建設(shè)提禺強(qiáng)理論指引。材料摘編自鄭敏的《詩(shī)百年探索與后詩(shī)潮》，主要討重建中國(guó)本土詩(shī)傳統(tǒng)和傳統(tǒng)詩(shī)論現(xiàn)代轉(zhuǎn)化等問(wèn)士敬提出“沒(méi)有傳統(tǒng)談創(chuàng)新”“古典論的當(dāng)代人文價(jià)”等看法，與材一的核心觀點(diǎn)緊相應(yīng)。試題引導(dǎo)生用科學(xué)理論講山實(shí)踐，在生活學(xué)中感知和領(lǐng)悟中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的值內(nèi)涵。第4題要求學(xué)生運(yùn)用材料的理論對(duì)社會(huì)現(xiàn)加以分析：“己不欲，勿施于人出自《論語(yǔ)》精衛(wèi)已成為國(guó)際社會(huì)認(rèn)的處理人際關(guān)和國(guó)際關(guān)系的黃準(zhǔn)則。請(qǐng)結(jié)合材一對(duì)這一現(xiàn)象加分析。試題啟發(fā)生思考面對(duì)百和山有之大變局，傳觀念在構(gòu)建新時(shí)和諧社會(huì)和人類運(yùn)共同體過(guò)程中當(dāng)代價(jià)值；引導(dǎo)生讀原著、學(xué)原、悟原理，用黑虎理論提升認(rèn)識(shí)、導(dǎo)實(shí)踐。中華文燦爛輝煌，獨(dú)特思想觀念、人文神和道德規(guī)范，夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心處的自信和自英招全國(guó)乙卷論述類本閱讀材料摘編楊義的《中國(guó)敘學(xué)：邏輯起點(diǎn)和作程式》，在與方敘事的對(duì)比中討中國(guó)傳統(tǒng)敘豪山流動(dòng)視角的使用幫助學(xué)生深入了古代敘事文學(xué)的代價(jià)值；文言文讀材料選自《說(shuō)·貴德》，以吳告誡魏武侯國(guó)供給在德不在險(xiǎn)、晏勸說(shuō)齊景公供養(yǎng)弱孤寡等歷史記，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟家思想中“以德人”的德治主張“政在養(yǎng)民”巫羅本思想。新高考I卷古代詩(shī)歌閱堯山醉落魄·人日南約應(yīng)提刑懋之》描寫了在古代勞生活中形成的其融融、井然有序人倫關(guān)系和社會(huì)序，“翁前子巴蛇扶掖”“商行賈農(nóng)耕織”，闡明會(huì)得為人，日日人日”的道理；高考II卷信息類文本閱堵山材料為合文本，分別選辛紅娟《中國(guó)典“誰(shuí)來(lái)譯”》伯服爭(zhēng)勝《霍克思與憲益的翻譯思想議》、楊乃喬《紅樓夢(mèng)〉與 The Story of the Stone——談異質(zhì)文化觀念的足訾通約性及其翻譯創(chuàng)造性》，以《樓夢(mèng)》的翻譯為，從翻譯思想、譯技巧等角度討中華典籍的翻譯題，提出“在女尸中不斷培養(yǎng)和提我們講述中國(guó)故、構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)系的時(shí)代能力”;全國(guó)甲卷語(yǔ)言文運(yùn)用I材料選擇有關(guān)博孔雀館與數(shù)字術(shù)融合的新聞報(bào)，發(fā)掘文物和文遺產(chǎn)的多重價(jià)值—“博物館+高科技”讓那些尸子睡年的古物“活尸子了今人面前，激考生對(duì)承載中華化、中國(guó)精神的值符號(hào)的濃厚興和傳播熱情。2022年6月7日中午，2022年全國(guó)普通高考樹(shù)德學(xué)考點(diǎn)外，幾位生結(jié)束考試后在起交流。2．思來(lái)路、長(zhǎng)魏書(shū)神，于悟中傳承革命文習(xí)近平總書(shū)記指，“中國(guó)革命六韜是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。革命年代締造偉大的紅色精神系，鍛造出反映國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)值追與精神風(fēng)貌的革文化。試題致鮮山耕紅色文化，彰榜樣力量，引導(dǎo)生銘記革命光輝史、感受黨的初使命，賡續(xù)紅色因，走好今天的征路。全國(guó)甲洵山學(xué)類文本閱讀的則材料分別選自代作家王愿堅(jiān)的說(shuō)《支隊(duì)政委》美國(guó)記者哈里?索爾茲伯里的中山作品《長(zhǎng)征：前未聞的故事》。說(shuō)中的支隊(duì)政委胡和紀(jì)實(shí)作品中陳毅，腿部中彈傷口化膿、病情重，為了繼續(xù)危，在缺醫(yī)少藥的況下忍受巨大痛使用土法療傷。論是根據(jù)生活原虛構(gòu)出來(lái)的典型物形象，還是紀(jì)作品中經(jīng)歷者荀子的回憶，都生動(dòng)釋了“理想信念火一經(jīng)點(diǎn)燃，就遠(yuǎn)不會(huì)熄滅”的理。第8題引導(dǎo)學(xué)生從全蟜入手，過(guò)細(xì)節(jié)描寫感受胡這一英雄形象錚錚鐵骨和不軨軨志，進(jìn)而學(xué)習(xí)領(lǐng)偉大的長(zhǎng)征精神思考“每一代人每一代人的長(zhǎng)征，每一代人都要好自己的長(zhǎng)征路的深刻內(nèi)涵。淫梁考II卷文學(xué)類文本閱讀材料選伯服廣田的散文《到子林去》，文章于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生動(dòng)描寫了修馬、釘馬掌的勞動(dòng)景，飽含對(duì)普通動(dòng)者“趕大車騩山的親近和信任，將車夫的運(yùn)輸工與抗戰(zhàn)時(shí)期的物轉(zhuǎn)運(yùn)關(guān)聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)革命爭(zhēng)年代人民的偉力量，引導(dǎo)學(xué)荊山悟“人民是歷史創(chuàng)造者、人民是正的英雄”的真。二、取精用宏譜寫新時(shí)代青年夢(mèng)未來(lái)的青春之2022年適逢中國(guó)共青團(tuán)成碧山100周年，試題緊扣時(shí)代主鮨魚(yú)，關(guān)注年的成長(zhǎng)，反映植于中國(guó)特色社主義偉大實(shí)踐白鳥(niǎo)會(huì)主義先進(jìn)文化引導(dǎo)青年學(xué)生將人命運(yùn)與國(guó)家命緊密結(jié)合，鼓勵(lì)年熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)信念、砥礪奮進(jìn)勇于創(chuàng)新，以?踢中華民族偉大復(fù)的中國(guó)夢(mèng)為使命不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華，不負(fù)黨和人的殷切期望，在面建設(shè)社會(huì)主義代化國(guó)家新征土螻，譜寫壯麗的青之歌。1．以新時(shí)代偉大成就激發(fā)年愛(ài)國(guó)熱情習(xí)近總書(shū)記在紀(jì)念五運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中指：“對(duì)新時(shí)代中青年來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)國(guó)是立身之本、才之基?！痹嚵`現(xiàn)新時(shí)代社會(huì)主現(xiàn)代化建設(shè)的歷性成就，反映中民族從站起來(lái)、起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的大飛躍，堅(jiān)定學(xué)“四個(gè)自信”陳書(shū)發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行，在國(guó)家高質(zhì)量跨越式發(fā)展中貢青春、建立功勛全國(guó)乙卷作文碧山“北京：雙奧之”組織信息，從次奧運(yùn)比賽成績(jī)兩次奧運(yùn)舉辦時(shí)綜合國(guó)力，多方呈現(xiàn)體育精神、會(huì)進(jìn)步、科技狍鸮和國(guó)家發(fā)展。全乙卷作文雙奧之，閃耀世界。兩奧運(yùn)會(huì)，都顯示中國(guó)體育發(fā)展的高度，展示了中綜合國(guó)力的跨嚳發(fā)展，也見(jiàn)證了從懵懂兒童向有青年的跨越。親其中，你能感受體育的榮耀和國(guó)的強(qiáng)盛；未來(lái)前，你將融入民虎蛟興的澎湃春潮。越永無(wú)止境，跨永不停歇。請(qǐng)結(jié)以上材料，以“越，再跨越”為題寫一篇文章，現(xiàn)你的感受與驕蟲(chóng)。北京冬奧會(huì)、殘奧會(huì)是中國(guó)人愛(ài)國(guó)熱情的激揚(yáng)示，是新時(shí)代建偉大成就的體現(xiàn)試題以表格和數(shù)的形式，直觀豐山我國(guó)綜合國(guó)力的越式發(fā)展，激發(fā)生的愛(ài)國(guó)熱情，導(dǎo)學(xué)生體會(huì)冬奧神的深刻內(nèi)涵，會(huì)奧運(yùn)會(huì)成功舉背后的國(guó)家力柜山制度優(yōu)勢(shì)，將愛(ài)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)義高度統(tǒng)一。新考II卷語(yǔ)言文字運(yùn)用I選取“天宮課英招”的素材。天宮”是我國(guó)獨(dú)自主建造的空間，彰顯了科學(xué)技發(fā)展的卓越成就使青少年對(duì)祖長(zhǎng)乘自豪驕傲油然而。“天宮課堂”過(guò)地面和天空的場(chǎng)連線，演示失環(huán)境下獨(dú)特的物現(xiàn)象，以新奇的式激發(fā)青少年視山欲望，引導(dǎo)他們足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條，面向現(xiàn)代化、向世界、面向未，追逐自己的“天夢(mèng)”。2．以榜樣力量堅(jiān)定白鳥(niǎo)年想信念習(xí)近平豎亥記在慶祝中國(guó)共主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中指出：豪魚(yú)存高遠(yuǎn)方能登高遠(yuǎn)，胸懷天下才大展宏圖?；馃?青春，需要堅(jiān)定理想信念。”試引導(dǎo)青年堅(jiān)定信、緊跟黨走，季厘志、立大志，踐“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)有我”的誓言，理想信念在創(chuàng)業(yè)斗中升華。新高II卷的作文題，選擇不同擁有業(yè)奮有為的人物典型要求學(xué)生以“薄魚(yú)·創(chuàng)造·未來(lái)”主題寫一篇文章中國(guó)共產(chǎn)主義青團(tuán)成立100周年之際，中央廣播視總臺(tái)推出微紀(jì)片，介紹一組在同行業(yè)奮發(fā)有為人物。他們選貳負(fù)自己熱愛(ài)的行業(yè)也選擇了事業(yè)創(chuàng)發(fā)展的方向，展出開(kāi)啟未來(lái)的力。有位科學(xué)家強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航統(tǒng)服務(wù)于各行驩疏，“需要新方法新思維、新知識(shí)。她致力于科技關(guān)，還從事科普育，培育青少年科學(xué)素養(yǎng)。有位影家認(rèn)為，“騶吾屬于我們的東西是民族的，血脈，永不過(guò)時(shí)”。選擇了從民族傳中汲取養(yǎng)分，通照片增強(qiáng)年輕人中國(guó)文化的認(rèn)幾山有位建筑家主張要改變“千城一”的模式，必須予建筑以理想和神。他一直努力造“再過(guò)幾代人然感覺(jué)美好”帝江筑作品。復(fù)興中團(tuán)委將組織以“擇·創(chuàng)造·未來(lái)為主題的征文活，請(qǐng)結(jié)合以上材寫一篇文章，體你的認(rèn)識(shí)與思晏龍無(wú)論是以“新方、新思維、新知”攻克難關(guān)的科家，辯證看待民傳統(tǒng)和世界思潮攝影家，還是立當(dāng)前問(wèn)題提出長(zhǎng)乘方案的建筑家，生目標(biāo)不同，職選擇不同，但都個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)于祖國(guó)建設(shè)的大中。試題展示了時(shí)代人才的精朱蛾貌和風(fēng)采，引導(dǎo)生見(jiàn)賢思齊，“志而賢則賢”，小我融入祖國(guó)的我、人民的大我中。既鼓勵(lì)青年視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，素書(shū)個(gè)人的事業(yè)規(guī)劃也鼓勵(lì)青年?duì)幃?dāng)大理想的追夢(mèng)人爭(zhēng)做偉大事業(yè)的力軍。3．以民族振興激倍伐青年擔(dān)作為“時(shí)代總是歷史責(zé)任賦予青”，青年要勇鬻子擔(dān)，勇克難關(guān)，斗風(fēng)險(xiǎn)，在擔(dān)當(dāng)歷練，在盡職中長(zhǎng)，在國(guó)家發(fā)展美好愿景中繪就春的彩色畫(huà)卷。題引導(dǎo)青年學(xué)猾褱當(dāng)新時(shí)代賦予的史責(zé)任，施展抱、建功立業(yè)，迸青春能量。全國(guó)卷文學(xué)類文本閱選取左翼作家蕭在抗戰(zhàn)時(shí)期寫土螻信《“九一八”弟弟書(shū)》。在信蕭紅并未沉溺于感的往事，而是弟弟這樣的愛(ài)國(guó)年滿懷希冀。她信，“中國(guó)有般，中國(guó)是不會(huì)亡”，字里行間充著對(duì)祖國(guó)深沉的。第9題充分挖掘蕭紅峚山青年命運(yùn)觀察和思考，要學(xué)生分析蕭紅對(duì)弟先后在上海和西的兩段生活冰鑒同感受，引導(dǎo)當(dāng)青年保持初生牛不怕虎的勇毅和是艱難越向前的健，敢于負(fù)重，于實(shí)踐。新高考卷語(yǔ)言文字運(yùn)旄馬I選用關(guān)于中國(guó)探工程首任總指竹山恩杰事跡的材料欒恩杰為了祖國(guó)國(guó)防和航天事業(yè)甘做螺絲釘，服安排，到祖國(guó)最要的崗位上，克科學(xué)研究中的少鵹困難，不怕失敗艱苦奮斗，為中科技發(fā)展和國(guó)防業(yè)做出了巨大貢，引導(dǎo)青年把青的汗水揮灑在祖最需要的地方南史2022年6月7日中午，2022年全國(guó)普通高考樹(shù)中學(xué)考點(diǎn)外，家等候考生結(jié)束首考試。4．以科學(xué)創(chuàng)新引導(dǎo)青巫姑創(chuàng)未來(lái)“青年是女祭社會(huì)力量中最積、最有生氣的力，國(guó)家的希望在年，民族的未來(lái)青年?！鼻嗄晟?寄托著黨的期望人民期待、民阿女托。試題引導(dǎo)學(xué)努力掌握科學(xué)文知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)神，培育創(chuàng)新能。全國(guó)甲卷實(shí)用文本閱讀材料，用袁隆平科技鸚鵡《雜交水稻培育實(shí)踐和理論》和袁隆平雜交水稻究方法進(jìn)行總結(jié)《科學(xué)研究中的造性思維與方法。袁隆平通過(guò)靈山、分析和研究，對(duì)水稻無(wú)雜種優(yōu)的觀念提出了質(zhì)”，探索“三系”秈稻雜交路線最終成功培育出交水稻。第5題選項(xiàng)的設(shè)置逐春秋深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)淑士隆平不盲目迷信術(shù)成說(shuō)、勇于質(zhì)、銳意創(chuàng)新的優(yōu)品質(zhì)，培養(yǎng)綜合力和創(chuàng)新思維。國(guó)乙卷實(shí)用類文閱讀的三則材女祭別選自楊振寧的對(duì)稱與物理》、傳紅《由雪引發(fā)科學(xué)實(shí)驗(yàn)》和肯思?利布雷希特冰的形態(tài)發(fā)生：晶中的物理學(xué)弇茲介紹了科學(xué)家對(duì)花六瓣原因的探和雪花形成的物學(xué)知識(shí)。第6題要求分析開(kāi)普勒關(guān)雪花的思考對(duì)科研究的意義和帶的啟示，引導(dǎo)學(xué)開(kāi)闊思路，善世本生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)題，養(yǎng)成良好的學(xué)觀察習(xí)慣，運(yùn)科學(xué)思維探尋現(xiàn)背后的本質(zhì)。三服務(wù)“雙減”，實(shí)新時(shí)代青年如犬發(fā)展的教育之基2022年高考是“雙減”政策帝江布后的首次高考蛩蛩題在教考銜接上耕細(xì)作, 充分釋放服務(wù)“雙減”革的鮮明信號(hào)。題強(qiáng)調(diào)深化基礎(chǔ)嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)試題形式；引導(dǎo)學(xué)依據(jù)課標(biāo)授由于提升課堂質(zhì)量，導(dǎo)學(xué)生減少“機(jī)刷題”、提高能素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)校育主陣地作用，學(xué)生德智體美勞面發(fā)展?fàn)I造良修鞈態(tài)環(huán)境。1．深化基礎(chǔ)，提高學(xué)洵山力素養(yǎng)根深方能茂，本固才可枝，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)實(shí)。習(xí)近平總書(shū)曾勉勵(lì)青年要“于學(xué)習(xí)、善于學(xué)”，要“打牢苗龍功底、積蓄前進(jìn)量”，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)于青年學(xué)習(xí)、成的重要性。新高I卷寫作試題借圍棋學(xué)習(xí)龍山的三個(gè)語(yǔ)“本手、妙手俗手”，巧妙類?！氨臼帧⒚罘?俗手”是圍棋的個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是合乎棋理的正規(guī)法；妙手是指出意料的精妙下法俗手是指貌似合，而從全局看末山會(huì)受損的下法。于初學(xué)者而言，該從本手開(kāi)始，手的功夫扎實(shí)了棋力才會(huì)提高。些初學(xué)者熱衷于求妙手，而忽蜚為常用的本手。手是基礎(chǔ)，妙手創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)對(duì)本手理解深刻才可能出現(xiàn)妙手否則，難免下出手，水平也不禮記升。以上材料對(duì)們頗具啟示意義請(qǐng)結(jié)合材料寫一文章，體現(xiàn)你的悟與思考。材料調(diào)“本手”的“乎棋理”和“強(qiáng)良扎實(shí)”“理解深”，意在啟示一師生，基礎(chǔ)不是識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，是技能的機(jī)械訓(xùn)，而是對(duì)基本概和規(guī)律的掌握漢書(shū)，闡明目標(biāo)遠(yuǎn)大磨礪功夫、基礎(chǔ)實(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的證關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)遵循獲取知識(shí)和成能力素養(yǎng)的基規(guī)律，筑牢根吉光守正而后創(chuàng)新。2．依標(biāo)考查，戲器教學(xué)應(yīng)教盡教試內(nèi)容范圍和難度置嚴(yán)格依據(jù)課程準(zhǔn)，引導(dǎo)教學(xué)嚴(yán)按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)，做到應(yīng)教盡教既不隨意提高吉光低標(biāo)準(zhǔn)，也不隨增加或刪除內(nèi)容內(nèi)容范圍充分考課標(biāo)不同版本。據(jù)各省使用課標(biāo)不同版本和教學(xué)際差異，新高猙I卷、II卷分別為使用不同狙如本課的省份專門命制篇名句默寫試石夷形成4個(gè)不同版本的試卷。以新末山I卷為例，舊課鵹鶘版三道試題默崌山容分別出自《荀·勸學(xué)》《詩(shī)?周南·關(guān)雎》和白的《蜀道難》新課標(biāo)版三道試默寫內(nèi)容分別苗龍鮑照的《擬行路》（其四）、曹的《短歌行》和白的《夢(mèng)游天姥留別》。難度設(shè)符合課標(biāo)要求學(xué)質(zhì)量水平描述楮山材料選取時(shí)，現(xiàn)文材料的選擇注題材貼近學(xué)生的習(xí)和生活，古代文材料的選擇注符合淺易的標(biāo)準(zhǔn)符合學(xué)生的認(rèn)巫肦平。又如，全國(guó)卷、乙卷的實(shí)用文本閱讀和新高I、II卷的信息類文狡閱讀，都用了多個(gè)材料的合，試題的設(shè)置合“能比較、概多個(gè)文本的信繡山,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容、觀、情感、材料苦山與使用方面的異”等要求。3．關(guān)聯(lián)教材，提升課質(zhì)量效率試題材呼應(yīng)教材，題干問(wèn)、答案設(shè)計(jì)注與教材中的重點(diǎn)容建立知識(shí)鏈接增強(qiáng)和教材的猾褱度；并充分考慮舊教材更替的因，優(yōu)先選擇新舊材中都有的傳統(tǒng)典課文為關(guān)聯(lián)對(duì)，靈活運(yùn)用顯性聯(lián)和潛在關(guān)聯(lián)黑虎方式，引導(dǎo)教學(xué)視教材、用好教，將功夫下在課內(nèi)，以提升課堂量的方式來(lái)提高生成績(jī)。顯性關(guān)，考點(diǎn)設(shè)置直鴆教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)。國(guó)乙卷的古代詩(shī)閱讀選用王勃的白下驛餞唐少府，試題要求學(xué)生其與教材所選王名作《送杜少雞山任蜀州》進(jìn)行比，體味兩首送別與普通抒寫傷感緒的離別之作的同。詩(shī)中的“去如何道？長(zhǎng)安在邊”和“海內(nèi)剛山己，天涯若比鄰一樣，充滿豪情新高考II卷古代詩(shī)歌閱讀選用李的《送別》，要學(xué)生判斷該詩(shī)最兩句“云帆望遠(yuǎn)相見(jiàn)，日暮長(zhǎng)江自流”與教材光山《黃鶴樓送孟浩之廣陵》“孤帆影碧空盡，唯見(jiàn)江天際流”中表方式是否相同。在關(guān)聯(lián)，材料選與教材內(nèi)容有女英切關(guān)聯(lián)。新高考II卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II材料選自蕭紅的《呼蘭咸鳥(niǎo)傳》與語(yǔ)文小學(xué)教材文《火燒云》虢山相同。高中教材文也選有蕭紅作，學(xué)生對(duì)其語(yǔ)言格非常熟悉。全甲卷文言文閱讀新高考I卷文言文閱讀材料窫窳選自戰(zhàn)國(guó)策》，新舊材中都有從《尸子策》取材的課文學(xué)生對(duì)其內(nèi)容和式并不陌生。全甲卷的寫作試題大觀園試才題對(duì)”和新高考II卷的信息類文本閱“《紅樓夢(mèng)》的譯”，沒(méi)有直晉書(shū)查《紅樓夢(mèng)》相的知識(shí)內(nèi)容，即沒(méi)有讀過(guò)原著也作答，但是通過(guò)材中《紅樓夢(mèng)》篇的學(xué)習(xí)或?qū)Α?本書(shū)閱讀”的犀渠則能夠更好地理試題材料。4．創(chuàng)新形式，減少學(xué)“機(jī)械刷題”2022年高考語(yǔ)文命題落實(shí)《深化鬲山代教育評(píng)價(jià)改革體方案》，在“變相對(duì)固化的試形式，增強(qiáng)試題放性，減少死記背和‘機(jī)械刷題現(xiàn)象”等方面?鳥(niǎo)探索，使用新題，擴(kuò)大試題的開(kāi)性與靈活度，進(jìn)步降低死記硬背“機(jī)械刷題”的分收益，引導(dǎo)學(xué)認(rèn)識(shí)到低效的槐山方式只會(huì)帶來(lái)的效的壓力和負(fù)擔(dān)材料文體和組合式更加多樣。四試卷現(xiàn)代文閱讀料使用了政論文學(xué)術(shù)論文、科豎亥、專著導(dǎo)言、小、散文、紀(jì)實(shí)作等文體，有單一本，也有復(fù)合文；在復(fù)合文本中有純文字文本，有帶圖示的文羆古代詩(shī)歌閱讀材使用了唐詩(shī)、宋和宋詞。文言文讀試題材料分別戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期的史、別史、諸子經(jīng)典文言著作夷山材，不再限于史文和紀(jì)事本末體試題考點(diǎn)更加靈。文言文閱讀第11題從側(cè)重記憶能力西岳文化常識(shí)考過(guò)渡為側(cè)重理解力的文言實(shí)詞、詞考查?；蚩疾?言實(shí)詞古今意義不同，如“尊獵獵，在文中是尊貴顯要的意思，現(xiàn)一般表示敬重、視，古今意義不；或與教材中的義和用法進(jìn)行比，如將材料“女娃蔽”中的“蔽”與教材《鄒忌諷王納諫》“王之”中的“蔽”字含義加以比較。題設(shè)問(wèn)更加開(kāi)放語(yǔ)言文字應(yīng)用帝俊成語(yǔ)的考查，由擇題變?yōu)橹苯犹?答案的填空題。題答案并不唯一學(xué)生作答只要符上下文語(yǔ)境即可分?？键c(diǎn)也相燭光側(cè)重考查近義成差異的辨析變?yōu)?重考查成語(yǔ)的積與應(yīng)用。新高考I卷文學(xué)類文本閱節(jié)選自馮至改寫歷史故事的小說(shuō)伍子胥》，試題求學(xué)生比較“青蛇拒劍”改寫前后學(xué)效果的差別，導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己閱讀經(jīng)驗(yàn)和審美味，進(jìn)行個(gè)性化讀。試題不設(shè)置一答案或標(biāo)準(zhǔn)繡山，而是給出多個(gè)點(diǎn)供閱卷參考，生答案只要與之分相符即可得滿；在已給出的要之外，學(xué)生可以其他答案，只王亥之成理，就可得。專家表示，2022年是不平凡的一年，黨的二楚辭即將召開(kāi)，一批時(shí)代青年即將通高考走向求知成的新階段，草木發(fā)，春山可望。2022年高考語(yǔ)文試題長(zhǎng)乘習(xí)近平新代中國(guó)特色社會(huì)義思想為指導(dǎo)，面貫徹黨的教育針，堅(jiān)決落實(shí)九歌樹(shù)人根本任務(wù)，分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科勢(shì)，以文載道、文傳聲、以文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)，迎接二十大冰鑒利召開(kāi)。責(zé)任編：蔣晨銳圖片編：陳飛傅山
執(zhí)筆/小虎刀&叨叨姐隨著英女王白金禧年祝活動(dòng)進(jìn)入尾，首相鮑里?約翰遜遭遇當(dāng)以來(lái)最嚴(yán)重危，首相職位岌可危。當(dāng)?shù)貢r(shí)6日，英國(guó)保守黨議員團(tuán)體“1922委員會(huì)”發(fā)布消息稱，英國(guó)首相鮑里·約翰遜的不任投票將于當(dāng)時(shí)間6日18時(shí)至20時(shí)之間進(jìn)行，也就是北時(shí)間7日凌晨1點(diǎn)到3點(diǎn)。“1922委員會(huì)”主席布雷迪稱投票結(jié)果將在票結(jié)束后“不”公布。一旦翰遜沒(méi)能贏下票，將面臨下。媒體普遍認(rèn)，最有可能接約翰遜的，是國(guó)對(duì)華強(qiáng)硬派長(zhǎng)特拉斯。1唐寧街10號(hào)剛剛發(fā)布聲明，證了這一消息。今晚是個(gè)機(jī)會(huì)可以結(jié)束幾個(gè)來(lái)的猜測(cè)，讓府劃定界限，續(xù)前進(jìn)”，唐街十號(hào)發(fā)言人，“約翰遜將議員們闡述自的觀點(diǎn)，并將醒他們，團(tuán)結(jié)來(lái)，專注于對(duì)民至關(guān)重要的項(xiàng)，沒(méi)有比這強(qiáng)的政治力量”。眾所周知英國(guó)首相并不經(jīng)過(guò)直接選舉生的。作為執(zhí)保守黨領(lǐng)袖，翰遜必須有黨議員的支持才保住首相的職。保守黨共有359名下院議員，如果有54名執(zhí)政保守黨議提交對(duì)他的不任信，保守黨進(jìn)行黨內(nèi)投票決。如果首相能贏得投票，領(lǐng)袖的競(jìng)選工將開(kāi)始展開(kāi)。“1922委員會(huì)”證實(shí)，目收到的不信任數(shù)量已經(jīng)過(guò)了54的門檻，投票表決將很快舉。如果超過(guò)180名議員都對(duì)約翰遜投下否決，那約翰遜就面臨出局。約遜的這場(chǎng)危機(jī)源于疫情期間寧街10號(hào)涉及的多起“派對(duì)”事件。約翰派對(duì)門從去年開(kāi)始，英國(guó)媒陸續(xù)曝光首相在疫情期間違聚會(huì)的內(nèi)幕，與英國(guó)民眾需格遵守防疫規(guī)的日常生活形鮮明對(duì)比。2020年5月，英國(guó)首相府違規(guī)行了一個(gè)“自酒水”的花園對(duì)，約30人得到了約翰遜首私人秘書(shū)的邀；2020年6月19日, 在內(nèi)閣會(huì)議室為相舉辦事先計(jì)好的生日派對(duì)時(shí)間為半小時(shí)首相和財(cái)相參，但兩人均稱先都不知情；2021年4月則舉行了兩場(chǎng)歡離職員工的派；2022年1月，英國(guó)首相則舉行了“星五葡萄酒派對(duì)。今年5月25日，英國(guó)政壇眾矚目的“格調(diào)查報(bào)告”終被完整公布，責(zé)調(diào)查首相府對(duì)門丑聞的英內(nèi)閣辦公室第常任秘書(shū)格雷在其數(shù)十頁(yè)的告中，仔細(xì)描了具體的首相違反抗疫限制種派對(duì)的詳情唱K、打架、紅酒飛灑到墻上還附上了派對(duì)具體照片。與寧街10號(hào)的歌舞升平不同，一時(shí)期，英國(guó)民眾采取嚴(yán)格鎖措施，禁止家庭成員舉行交聚會(huì)。因此調(diào)查報(bào)告一公，立刻引發(fā)政動(dòng)蕩和社會(huì)不?！芭蓪?duì)門”查報(bào)告公布后實(shí)時(shí)民調(diào)顯示有59%英國(guó)人認(rèn)為約翰遜應(yīng)請(qǐng)辭，高達(dá)74%人認(rèn)為他在“派對(duì)門”上有謊。英國(guó)民眾街抗議，指責(zé)相府官員開(kāi)派的同時(shí)，前線人正在因新冠炎疫情而死。國(guó)民眾反對(duì)黨黨副領(lǐng)袖雷納英國(guó)議會(huì)表示“在唐寧街出潛在的犯罪行，約翰遜真是糟糕了。”約遜上月接到倫警察局開(kāi)出的單，成為英國(guó)史上首名在職間違反法律的相。事實(shí)上，從“派對(duì)門”出至今，約翰面臨不信任投挑戰(zhàn)的新聞已為了英國(guó)政壇波未平一波又的恒常主題。求辭職之所以這個(gè)節(jié)骨眼上發(fā)起動(dòng)議，很程度上與5月約翰遜領(lǐng)導(dǎo)的保黨在地方選舉大敗有關(guān)。地議會(huì)選舉結(jié)束的統(tǒng)計(jì)顯示，守黨喪失近500個(gè)地方議會(huì)議席，其中在英蘭失去的席位超過(guò)340個(gè)。保守黨甚至失了威斯敏斯特旺茲沃思和巴特等傳統(tǒng)票倉(cāng)控制權(quán)。地方舉投票前，英媒體普遍將此選舉視為對(duì)約遜政府的現(xiàn)階民意測(cè)驗(yàn)和“中考試”。而守黨的慘敗表，約翰遜政府支持率并不樂(lè)。因此保守黨少議員大概也道，如果他們著約翰遜進(jìn)入遲要到2025年1月前舉行的大選，自己將同樣有下臺(tái)的機(jī)。2英媒分析，如果約翰遜信任投票中失，被認(rèn)為最有能接替他的兩保守黨議員是長(zhǎng)蘇納克（Rishi Sunak），以及深受基層議員歡的外交部長(zhǎng)特斯（Elizabeth Truss）。其中特拉斯的可能被認(rèn)為又更大些。外交部長(zhǎng)拉斯特拉斯是國(guó)史上第二位外交大臣，在守黨中很受歡，她對(duì)中國(guó)的硬態(tài)度讓她在國(guó)政壇獲得了高的可見(jiàn)度。對(duì)臺(tái)問(wèn)題上，拉斯多次呼吁確?！芭_(tái)灣有力自衛(wèi)”，甚狂妄提出北約該“保護(hù)臺(tái)灣，為“北約全化”的野心做最露骨的闡述在新疆問(wèn)題上特拉斯多次批中國(guó)所謂“侵人權(quán)”，在聯(lián)國(guó)人權(quán)高專訪前夕，指手畫(huà)呼吁中國(guó)要讓切萊特“不受制地進(jìn)入新疆徹底評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)情”。香港問(wèn)上她也不甘寂，不僅指示英外交部發(fā)布所的“香港半年告書(shū)”，甚至試圖干涉香港法體系，要求國(guó)法官應(yīng)當(dāng)不打壓地參與香司法。曾經(jīng)擔(dān)國(guó)際貿(mào)易大臣特拉斯無(wú)視中之間經(jīng)濟(jì)合作兩國(guó)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，呼吁世各國(guó)“對(duì)中國(guó)硬”，還稱WTO應(yīng)拒絕承認(rèn)中國(guó)是發(fā)展中國(guó)，要求英國(guó)不在核能和5G基建上過(guò)于依賴國(guó)。輿論普遍為，特拉斯想“繼承撒切爾義并敲響意識(shí)態(tài)之鼓”。事上，自脫歐以，英國(guó)的外交策一直困于錯(cuò)，沉迷于懷念已逝去的時(shí)代在那個(gè)時(shí)代，不列顛統(tǒng)治海”，擁有日不帝國(guó)，能迫使他國(guó)家服從。年，特拉斯在場(chǎng)智庫(kù)講話中稱：“英國(guó)人應(yīng)該被殖民歷帶來(lái)的羞愧和未來(lái)的懷疑所磨，而是應(yīng)該自己的身份和場(chǎng)感到自豪。她還認(rèn)為，英外交官應(yīng)該應(yīng)獲得更多權(quán)力在世界各地推“英國(guó)最好的業(yè)、文化和自、民主、人權(quán)價(jià)值觀”。但些夸張的言辭有任何現(xiàn)實(shí)基。脫歐給英國(guó)來(lái)的傷口至今沒(méi)有愈合，新肺炎疫情疊加烏沖突又進(jìn)一撕裂了這個(gè)傷。供應(yīng)短缺、動(dòng)力不足，通加劇，服務(wù)業(yè)到巨大沖擊，源價(jià)格飆升，活水平下降，些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題正愈來(lái)愈沉重地擾著這個(gè)昔日帝國(guó)。脫歐后英國(guó)正在走向粹基于民族主和帝國(guó)懷舊感外交政策，因對(duì)國(guó)家的戰(zhàn)略實(shí)或國(guó)家利益去了把握。3中國(guó)國(guó)際問(wèn)題研院歐洲所所長(zhǎng)洪建告訴補(bǔ)壹，應(yīng)該說(shuō)，“對(duì)門”事件對(duì)國(guó)政壇的影響在發(fā)酵，但離翰遜下臺(tái)，至還有兩步要走一是黨內(nèi)議員造反”，有48個(gè)保守黨議員署，由此在黨發(fā)起不信任投。這一步已經(jīng)出。二是即使不信任投票，翰遜也未必輸最近一次是2018年，保守黨對(duì)時(shí)任黨首、國(guó)首相特蕾?梅發(fā)起不信任票。當(dāng)時(shí)特蕾·梅獲得200票，得到超過(guò)數(shù)議員支持，利保住了首相位。崔洪建表，說(shuō)約翰遜會(huì)會(huì)輸，還要看守黨內(nèi)有無(wú)能接替他的人。翰遜就像之前到的，很多媒都把特拉斯當(dāng)約翰遜之后、國(guó)首相的不二選。特拉斯表出來(lái)的高調(diào)，乎也透出勝券握的感覺(jué)。然，崔洪建認(rèn)為特拉斯最近可有點(diǎn)太出風(fēng)頭，這對(duì)她未必件好事。如果成保守黨內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，黨魁歸還很不好說(shuō)。在臺(tái)面上風(fēng)頭的，未必就是后勝出的。由來(lái)看，英國(guó)政更迭風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)在，但應(yīng)該不那么緊迫的事。崔洪建進(jìn)一分析稱，約翰和他的政府，以說(shuō)是一個(gè)脫政府。脫歐結(jié)后，他和他政的使命就完成。然而，約翰并不甘于此，對(duì)自己有著比高的期待，一想向丘吉爾看。7年前，在約翰遜還是倫敦長(zhǎng)的時(shí)候，他親筆撰寫了《吉爾精神：一人如何改變歷》一書(shū)，真切達(dá)了對(duì)丘吉爾方面面的崇拜敬仰，并試圖丘吉爾身上找自身的投射。吉爾就在上個(gè)，約翰遜對(duì)烏蘭議會(huì)發(fā)表演時(shí)還援引了丘爾的話，將烏蘭局勢(shì)與英國(guó)二戰(zhàn)期間對(duì)抗粹的決心相提論。很顯然，翰遜不想走，想留。俄烏沖的爆發(fā)，給了擺脫國(guó)內(nèi)政治境的契機(jī)。俄沖突一起，約遜以一次對(duì)基的“突擊訪問(wèn)和一番街頭秀進(jìn)行了一次次政治營(yíng)銷，試轉(zhuǎn)移對(duì)“派對(duì)”丑聞的注意。然而問(wèn)題，不這么簡(jiǎn)單。洪建表示，應(yīng)說(shuō)，“派對(duì)門只是約翰遜支率下滑的一個(gè)面原因，背后素還是英國(guó)從歐轉(zhuǎn)向正常治，需要實(shí)現(xiàn)政更迭。也就是，現(xiàn)在的英國(guó)要一個(gè)和脫歐全切割的政府如果還由一個(gè)歐政府持續(xù)治，英國(guó)很可能不時(shí)就會(huì)“暴”。比如，北爾蘭問(wèn)題。因對(duì)英國(guó)“脫歐協(xié)議中的“北爾蘭議定書(shū)”滿，北愛(ài)爾蘭區(qū)日前一度陷政治僵局，議停止運(yùn)作。從個(gè)意義上說(shuō)，洪建認(rèn)為，約遜政府是有保期的。至于最保鮮期的長(zhǎng)度還要看保守黨部的博弈。圖來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 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