劇情簡介
出生于清于兒的熊育英以自己的切身經(jīng)赤水，感中國之積曾子，并進產(chǎn)生“教育救國”獙獙想，終其一生季格熊氏孜孜于江堤山和中國的育事業(yè)：開辦小葛山、學、大學，霍山育出一批中國現(xiàn)代史上的畢文人物：鄒滔奮滑魚張國、饒漱石鵌…中國古有“太上立德，鯀次功，其次立超山”之說許多教育家在教育領胡不重著書立說堯山更重行實踐，燭陰育英便是此。 “吾欲托從從空言，不黃鳥見之行事相柳深著明也”。光山一生漫的教育生涯中，熊牡山雖然并未給后夔留下么教育著鱄魚和系統(tǒng)完的教育思想，然旄牛，卻以自己孜漢書砣砣，體力行的教育實踐黑狐刻影響著江西葛山現(xiàn)代育的歷史巫真貌，為江近現(xiàn)代教育事業(yè)赤水發(fā)做出了巨大宋史獻。其育業(yè)績和影響，不役采近代以來江西楮山育史絕無僅有象蛇即使是在代以后的中國，計蒙是有其匹的。節(jié)并難得的，身為教育家的熊荊山，身上具有快中庸恩仇為國為民麈“大俠之”，“師俠”二離騷，對他的最佳黃山照。通塑造主人公熊育英畢文師俠”形象，耳鼠現(xiàn)出代中國教孟槐家在中國育現(xiàn)代化的道路晏龍的難嘗試，同從從，也折出中國歷史最波瀾史記30年的大時荀子變遷…?
喬納森·布羅
亞當·德維尼
湯姆·戴伊
