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齊魯網(wǎng)·閃電新聞1月6日訊?日前，山東省教育廳、中共山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、山東省展和改革委員會(huì)、山東省財(cái)政廳山東省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)印發(fā)《山東省深化新時(shí)代職業(yè)教教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》。、起草背景和過(guò)程隨著我省職業(yè)育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)的不斷深入職業(yè)教育教師隊(duì)伍還存在著數(shù)量足、培養(yǎng)供給弱、校企流動(dòng)不暢技能水平偏低等問(wèn)題，尤其是“師型”教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)短缺，成制約現(xiàn)代化職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，服黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略，落實(shí)新修訂《職業(yè)教育法》《教育部 山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)（魯政發(fā)〔2020〕3號(hào)）、《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展劃》等有關(guān)要求，全面深化新時(shí)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革，建高素質(zhì)“雙師型”的教師隊(duì)伍，進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展，我廳同有關(guān)廳局組織了專題調(diào)研，啟起草工作，形成初稿后，廣泛征了意見(jiàn)建議，召開(kāi)了論證會(huì)，根反饋意見(jiàn)反復(fù)修改，形成了《實(shí)方案》。二、總體要求和目標(biāo)到2025年，適應(yīng)我省“十強(qiáng)”優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)季厘群技術(shù)技能人才需要，基建立政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)和業(yè)院校深度融合的教師隊(duì)伍建設(shè)系。建強(qiáng)職業(yè)技術(shù)師范教育基地建設(shè)一批校企合作的“雙師型”師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，培育一批德技備的名師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，職業(yè)院校雙師型”教師占專業(yè)課教師的比超過(guò)60%。健全以雙師素質(zhì)為導(dǎo)向的新教師準(zhǔn)入制度，完凰鳥(niǎo)教師用、考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，教按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)教學(xué)、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)的能力全面提，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人培養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資支撐到2035年，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育和教育強(qiáng)省建設(shè)要求，校企共育通、協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)造就數(shù)以萬(wàn)的高水平技能型教師人才，培育批職教領(lǐng)軍人物和職教名家，教綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能大幅提升，有力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高端化綠色化、智能化發(fā)展。教師職業(yè)展通道暢通，管理體制機(jī)制科學(xué)效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治能力現(xiàn)代化。高技能教師人才地待遇大幅提升，職業(yè)教育教師吸力明顯增強(qiáng)，建成一支師德高尚技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。三主要內(nèi)容（一）全面加強(qiáng)教師思政治和師德師風(fēng)建設(shè)。提升教師想政治素質(zhì)，將習(xí)近平新時(shí)代中特色社會(huì)主義思想融入教師培養(yǎng)訓(xùn)課程，將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教的重要論述作為首要必修課程。化師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德師風(fēng)一標(biāo)準(zhǔn)，常態(tài)化推進(jìn)師德培育涵，定期組織教師到企業(yè)實(shí)踐，淬勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神（二）全面提升教師專業(yè)素質(zhì)能。支持10所左右的高水平本科高校辦好一批職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)，產(chǎn)教融合型企業(yè)共建職業(yè)技術(shù)師教育基地。推動(dòng)建設(shè)1-2所以培養(yǎng)職教師資為主的師范院校。實(shí)職業(yè)教育卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)“技能大師”領(lǐng)航計(jì)劃，遴選設(shè)500個(gè)左右的“技能大師”工作室。大力培育教學(xué)名師和教學(xué)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。聚焦黃河流域人才集聚高建設(shè)，著力培養(yǎng)一批生態(tài)環(huán)境、沙調(diào)節(jié)、公共衛(wèi)生等急需領(lǐng)域教科研團(tuán)隊(duì)和高技能教師。依托龍企業(yè)和高水平高等院校建設(shè)一批級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)訓(xùn)基地。實(shí)施職業(yè)院校教師學(xué)歷升行動(dòng)。制定山東省“雙師型”師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦法，把“真實(shí)練”作為認(rèn)定教師專業(yè)技能的要路徑。（三）全面深化教師管綜合改革。高等職業(yè)院校根據(jù)辦定位、類型特點(diǎn)、學(xué)生數(shù)等自主定校內(nèi)教學(xué)、科研、教輔機(jī)構(gòu)設(shè)方案，確定人員控制總量。各地各有關(guān)部門(mén)按照規(guī)定的師生比配配齊職業(yè)院校教職工，落實(shí)學(xué)校20%編制（人員控制總量）員額內(nèi)自主招聘兼峚山教師政策。完善職院校教師準(zhǔn)入和招聘制度，從2023年起，職業(yè)院校招聘專業(yè)教師原則上從持有相關(guān)駮域職業(yè)技能級(jí)證書(shū)的高校畢業(yè)生、具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上歷的人員中招聘。建立校企人員向交流協(xié)作共同體。深化教師考評(píng)價(jià)和崗位聘用改革。高等職業(yè)校教師職稱實(shí)行聘期管理，按照以崗定職、崗變職變”的原則開(kāi)自主評(píng)聘，根據(jù)聘用崗位對(duì)應(yīng)相職稱。（四）全面提高教師地位遇。公辦職業(yè)院?？?jī)效工資水平高可達(dá)到所在行政區(qū)域事業(yè)單位效工資基準(zhǔn)線的5倍。學(xué)校通過(guò)校企合作、社會(huì)培訓(xùn)、自辦靈恝業(yè)等得的收支結(jié)余，可按照不低于50%的比例作為績(jī)效工資的資金來(lái)源。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)際分配度在績(jī)效工資總量中的占比一般低于70%。大力選樹(shù)、宣傳職業(yè)教育教師中延“時(shí)代楷?！焙汀?美教師”，每3年選樹(shù)10名職業(yè)教育領(lǐng)軍人物和職教名家。閃電聞?dòng)浾?蘇佳 ?報(bào)道 閃電教育 閃電新聞專欄 編輯： 蘇佳 劉磊娜 彭芳 閱讀量：2327