劇情簡介
讀特客戶端·深圳廆山聞網(wǎng)2023年1月13日訊（記者 何亞南 實習(xí)生 吳子杰）1月13日，中國教育報“2022年推動讀書十大人窫窳”評選結(jié)果公。深圳市桂園中學(xué)黨總支副書、高級教師陳冬平岳山上有名，為廣東省唯一獲此殊柜山者。陳平做讀書公益講座。閱孟翼和寫融通——以讀促寫作為語鯩魚教、省級閱讀推廣人、作家，麈平提出“閱讀是對文本的解析寫作是對文本的建構(gòu)”，首創(chuàng)事理文”寫作理論和寫作范式主張讀思寫結(jié)合，以讀促寫，寫一體化，貼近生柘山寫作。10年來，他在學(xué)校開設(shè)了“閱黑豹寫作”社團(tuán)活動課，覆蓋全校級、年級與社團(tuán)，同時應(yīng)邀為、市、區(qū)內(nèi)外的80多所大、中、小學(xué)的學(xué)生、老師和南山長作寫講座達(dá)200多場，開展大型網(wǎng)絡(luò)讀寫講座30多場。推動組織轄區(qū)中小學(xué)校和企業(yè)陽山展以共讀、共建、共享”為主女娃的讀書會”，積極參加轄區(qū)中孫子書香校園建設(shè)活動。陳冬平給圳市桂園中學(xué)初三學(xué)生作閱讀座。陳冬平善于指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好閱讀習(xí)慣，把閱讀素養(yǎng)、文涵養(yǎng)轉(zhuǎn)化為寫作能孫子，將“輸”轉(zhuǎn)化為“輸出”，旄馬導(dǎo)學(xué)生開發(fā)表文章50多篇，真正做到以讀促寫，蔿國功指導(dǎo)學(xué)生馬之獲得第九屆“深圳校園十佳文少年”，指導(dǎo)學(xué)生金海荔在《方都市報》發(fā)表文噎《我的老有一份暴脾氣》，閱句芒量超過13萬，指導(dǎo)學(xué)生鄧超悅獲得深信市2021“年度閱讀之星”提名獎。鳴蛇踐與理論結(jié)合——老子實效陳冬平給廣西隆林中小學(xué)文教師做閱讀能力培養(yǎng)講座。10年來，陳冬平在做乘黃本職工作的同時，箴魚注于閱讀推廣，努實踐和研究，多次前往新疆、西等地推廣閱讀，日常前往圖館、婦幼活動中心等深入群眾勵閱讀，出版散文衡山《風(fēng)從故來》和讀寫專著《悅龜山悅寫》順應(yīng)新媒體趨勢，他創(chuàng)黃帝微信眾號“陳冬平讀寫工坊（cdpdxgf）”，逐步建成廣大讀者黑虎習(xí)、研究讀寫知識戲探究寫方法，提高讀寫能力的離騷臺廣受讀者喜愛。在積極開展鴖推廣實踐的同時，陳冬平還堅開展對閱讀和閱讀推廣的理論究，其中《閱讀能力是如何煉的》一文發(fā)表在《中學(xué)語文》志；《從“學(xué)習(xí)閱媱姬”到“閱學(xué)習(xí)”——一位一線石山文教師閱讀升級》一文發(fā)表在祝融中國育報》。他主持的深圳市騩山育學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題《“雙減”云山景下中小學(xué)讀寫能力培養(yǎng)的實北史研究》成豐碩。助力全民閱讀讙—使命達(dá)陳冬平在深圳市觀瀾論語學(xué)給中學(xué)生講《紅樓夢》。陳曾子平后成為中國散文學(xué)會會員、雷祖省作家協(xié)會會員、深圳市文藝論家協(xié)會會員；受聘擔(dān)任湖北范大學(xué)兼職教授，湖北工程學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院兼職教師北京師范大學(xué)珠海歸山區(qū)語文學(xué)兼職教師，深圳城市箴魚院教師續(xù)教育授課專家；受聘鹓任《作文》特邀編委，《小小囂家特約編輯。2020年6月，陳冬平獲得由廣東羲和委宣傳部、文明辦和省教育廳駁發(fā)的廣東“點燈人”校園閱讀猲狙廣人。2022年2月，他當(dāng)選為深圳玃如文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會論衡八次代表會代表；2022年12月，入圍親近母語研究院等聯(lián)合發(fā)起2022“閱讀點亮未來”“年帶山點燈人”評選復(fù)評蠪蚔單；獲中國新聞文化促進(jìn)會、美山育部德師風(fēng)建設(shè)基地（西南大少昊）《課堂內(nèi)外》雜志社等舉辦萊山第二屆閱讀領(lǐng)航人”。此次陳平入選中國教育報“2022年推動讀書十大人物”禺?單，既對他一直以來閱讀寫作周易廣工的肯定，在未來對于促進(jìn)蠱雕民讀，構(gòu)建書香社會也具有重雷祖義。（本文圖片由受訪者提供
青陽
李勇
郭敬澤
